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[2021-06-08]教育科研成果“四个转化”的方法与策略
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[2021-05-27]整理“三大来源”，汇集45种经典 一份理解马克思主义“绕不开的书单”
[2021-05-26]南开学者专著获评2019年中国历史学优秀著作
[2021-05-20]新冠疫情下谈流动人口政策——评樊士德教授的《中国流动人口政策演化与评价：以长三角地区为例》
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[2021-05-06]《中共党史学科基本理论问题研究》简评
[2021-05-06]提升党对青年思想引领力
[2021-05-06]雷锋生命历程的社会学探索——读《雷锋精神生成机制的社会学研究》
[2021-04-19]大历史观下的民族关系新论
[2021-04-15]文明呼唤人与自然和谐共生的新型人性状态——评《“社会生态人”新人性假设与人的全面发展》
[2021-04-07]学术的气象与生活的涵养——评《袁行霈文集》
[2021-04-06]略谈《中华优秀传统文化教育读本》
[2021-04-06]培育新文科人才须协同创新
[2021-03-29]创新价值的经济学思考——读《创新市场论》
[2021-03-22]把脉民办教育分类管理
[2021-03-22]探索中国之治的内在规律和逻辑——《解码新时代中国之治》简评
[2021-03-19]了解马克思主义史学的发展历程——读《刘大年全集》
[2021-02-23]百年变局中建构中国学术的自我主张——读《黑格尔的哲学遗产》
[2021-02-22]