道德情感是品德现实化的动力因素，是考察儿童知行统一性的关键点。基于 2016、2019、2022 年中国儿童道德发展的大样本整体动态数据（77953，77367，79914），采用回归分析、夏普里值分解发现中国儿童道德情感的发展：（1）类型不均衡，同情心表现需要关注；（2）水平随年龄的增高呈现先增高后降低的发展趋势，10岁为儿童道德情感发展的关键点；(3)存在性别和城乡区域的结构差异；（4）按因素影响强度呈现独特的生态系统逻辑，从高到低排列为“个体-学校-社会支持-家庭”；生活满意度、了解儿童的人、学校和家庭心理环境是高影响因素；不同因素对不同性别和学段儿童的道德情感发展影响存在差异。由上发现提出，中国儿童道德情感培育要重视道德情感类型的发展失衡、群体发展的差异和关键影响因素，优化儿童道德情感发展的生态系统，抓住发展的关键期，进一步明确教育的侧重点，提升针对性和时效性。