教科书作为实现教育目标的重要内容载体，不仅关涉如何回答为谁培养人、怎样培养人、培养什么人这一教育根本问题，而且作为国家形象建构的重要精神媒介，直接影响受教育者的国家认同、文化自信与价值观形成。因此，教科书国家形象建构，必须理性而鲜明地厘清时代精神内涵，以马克思主义中国化最新理论成果为根本遵循，以社会主义核心价值观与中华民族优秀文化传统作为基本底色，以吸收人类文化历史知识与创新文明成果为重要路径；同时，必须科学而自信地厘定教科书国家形象建构的价值取向，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为核心价值追求，以此来传扬民族文化基因、塑造社会主义核心价值观、培养学生的家国情怀。