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问题教材的反思与马克思主义人生观培育 作者:邹 浩 郭佳慧

关 键 词 :人生观;青少年学生;培育学科分类:马克思主义--马克思主义其他学科

摘要/Abstract

近年来问题教材出现问题的实质是意识形态与文化渗透的表征,问题教材容易误导青少年学生,不利于马克思主义人生观培育。为此,应认真做好反思,以马克思主义人生观为指引,协同家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育的力量,促进青少年学生马克思主义人生观培育。


In recent years, the essence of the problem textbooks is the embodiment of ideological and cultural penetration. The problem textbooks are easy to mislead young students, which is not conducive to the cultivation of Marxist outlook on life. Therefore, educators should seriously reflect on the Marxist outlook on life and promote the cultivation of Marxist outlook on life for young students with the guidance of family education, school education, social education and self-education.


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论文刊载证明

问题教材的反思与马克思主义人生观培育 于 2022-11-18 在中国高校人文社会科学信息网(互联网出版许可证:(总)网出证(京)字第052号)刊载,对外公开发表。论文作者为:邹 浩 郭佳慧。特此证明。

  

刊载地址:https://www.sinoss.net/c/2022-11-18/627416.shtml

中国人民大学出版社

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2022-11-18