立德树人既是静态的育人目标的预设，又是动态的育人过程的呈现。践行立德树人根本任务，要明确“德”的深层内涵。从道德哲学的视角来看，“德”的内涵，可从德性、德性与规范、德性与德行层面来把握。“立德”与“树人”是辩证统一的整体，从构建个体完整的德性结构、培养明辨是非善恶的智慧和能力、运用科学的道德教育方法三方面，形塑符合人的全面发展和社会发展进步所需之“德”，是立德树人的要旨所在。