编者按

　　习近平总书记2016年5月17日在哲学社会科学工作座谈会上指出，加快构建中国特色哲学社会科学；2022年4月25日在中国人民大学考察时强调，加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。我们要认识到，一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也取决于哲学社会科学发展水平。构建中国哲学社会科学自主知识体系，是强国建设、民族复兴的必然要求。本版自今日起开设“加快构建中国哲学社会科学自主知识体系”栏目，约请专家学者以马克思主义为指导，凝练标识性概念、梳理原创性理论，以彰显中国之路、中国之治、中国之理。敬请关注。

　　以习近平总书记重要讲话为指导，以我们正在做的事情为中心，从我国改革发展实践中挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论，实现中国哲学社会科学自主知识体系构建新的跃升

　　今年是习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话10周年。习近平总书记的重要讲话，是新时代发展和创新中国特色哲学社会科学的纲领性文献，是中国哲学社会科学自主知识体系构建的思想指南和学理挈要，开创了中国哲学社会科学自主知识体系构建的新境界。

　　从哲学社会科学体系整体性上深刻理解中国哲学社会科学自主知识体系构建的思想精粹和学理特征

　　习近平总书记指出，“不断推进学科体系、学术体系、话语体系建设和创新”，“学科体系同教材体系密不可分”，“不同学科有自己的知识体系和研究方法”，彰显了“五大体系”的整体性观念。在“五大体系”整体中，学科体系是学术体系和话语体系的载体和规范，学术体系和话语体系是学科体系的标志和支撑，教材体系则是学科体系、学术体系、话语体系构建水平与成效的集中体现和衡量尺度。在这一体系结构中，哲学社会科学的传承和创新，学科体系、学术体系、话语体系的高水平发展和高质量提升，更多是通过教材体系构建来呈现的。2022年4月，习近平总书记在中国人民大学考察时进一步概括强调，加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中提出“构建以各学科标识性概念、原创性理论为主干的中国哲学社会科学自主知识体系”新要求。自主知识体系在中国特色哲学社会科学构建中，居于“归根结底”意义上的主导作用和重要地位。

　　哲学社会科学工作座谈会召开10年来，习近平总书记对中国特色哲学社会科学构建作出战略部署和方略布局，擘画了包括学科体系、学术体系、话语体系、教材体系、知识体系在内的“五大体系”发展宏伟蓝图，开辟了新时代中国特色哲学社会科学发展的新境界，锚定了自主知识体系构建在中国特色哲学社会科学中的理论地位和学理依循。

　　从“大历史观”上确立中国哲学社会科学自主知识体系“历史主动”和“历史自信”的鲜明底色和底蕴

　　习近平总书记强调：“观察当代中国哲学社会科学，需要有一个宽广的视角，需要放到世界和我国发展大历史中去看。”从“大历史观”上把握中国哲学社会科学自主知识体系构建，能更为真实地总结历史经验，更为准确地揭示发展规律，更为科学地开创时代新篇。

　　在国际学术界，知识体系的“自主性”往往是同知识体系的“依附性”相对而言的。知识体系的“依附性”是对战后发展中国家经济上、政治上、文化上发展状态的一种概述。20世纪60年代末70年代初，发展中国家的“依附”状况被描述为，一些国家的经济受制于它所依附的另一国经济的发展和扩张，依附状态导致依附国处于落后和受统治国剥削这样一种总局面。20世纪70年代初，国际学术界有学者把“依附”的描述引入知识体系探索，提出“西方对‘东方’的研究其实只是支配东方的一种方法”这一观点。中国哲学社会科学自主知识体系中自主性的构建，要坚决摒弃在知识传播上充当西方思想“搬运工”的现象，彻底破除诸如“现代化=西方化”的迷思，确立“实现现代化是世界各国不可剥夺的权利”的观点。这是对坚守“自主性”、反对“依附性”知识体系的深刻阐释。

　　构建中国哲学社会科学自主知识体系，除了要坚持对“依附性”知识体系的驳斥，更要增强“历史主动”和“历史自信”，探寻其背后的思想精粹和学理基础。关于“历史主动”，习近平总书记在党的二十大报告中指出：“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”“历史主动”是中国共产党在革命、建设、改革事业中坚守信仰信念的集中体现，在中国哲学社会科学自主知识体系构建中，激励我们以史为鉴、立足现实、开创未来，不断把中华民族伟大复兴的历史伟业推向前进。“历史自信”首先在于以绵延几千年的中华文化为根基，创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化。习近平总书记指出：“历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一场历史悲剧。”彰显“历史自信”，在于赓续中华文脉、保持文化自信，并使之浸染于中国哲学社会科学自主知识体系构建的整体过程。

　　“历史自信”与“历史主动”有机结合、系统集成，是“大历史观”的重要思想特征，是马克思主义中国化时代化中“两个结合”规律性认识的集中体现，也是中国哲学社会科学自主知识体系构建的思想基础和学理依循。

　　立足中国实际，坚持问题导向，筑牢中国哲学社会科学自主知识体系构建的现实根基和学理支撑

　　中国哲学社会科学自主知识体系构建，最重要的是，依据经济社会现实的发展和变化，在深入理解、全面把握和科学探索中，使知识和知识体系保持理论上的时代魅力、思想上的真理力量和学理上的明体达用。

　　习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话，对知识体系中知识据以形成的根基、学理赖以依托的现实作出理性分析和正确判断；坚守知识体系自主性的思想特征，树立中国哲学社会科学自主知识体系构建的理论特征和学理范式。中国哲学社会科学各学科自主知识体系构建中的自主性，深刻烙上“立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来”的印记；深刻贯通文化自信和学术自信，彰显中国立场、中国智慧、中国价值的理论意蕴和学理遵循；深刻体现中华民族独特的思想智慧和文化精粹，映现中国哲学社会科学自主知识体系的特征和本质。

　　习近平总书记指出，“坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点”，强调“只有聆听时代的声音，回应时代的呼唤，认真研究解决重大而紧迫的问题，才能真正把握住历史脉络、找到发展规律，推动理论创新”。立足中国实际和坚持问题导向，是中国哲学社会科学自主知识体系构建的基本立场和重要方法。当代中国正经历着广泛而深刻的社会变革，给哲学社会科学各学科的理论创造、学术繁荣和自主知识体系构建提供了强大动力和广阔空间。要在对中国实际的思想观念和价值取向、经济发展和改善民生、进一步全面深化改革，世界范围内各种思想文化交流交融交锋以及全面从严治党纵深推进、国内外各种风险和考验集中显现的新形势等的深刻把握中，探寻中国哲学社会科学自主知识体系构建的指向。

　　中国哲学社会科学自主知识体系构建要以标识性的新概念、新范畴、新表述为理论基石和学理基础

　　恩格斯指出：“一门科学提出的每一种新见解都包含这门科学的术语的革命。”习近平总书记强调，“要善于提炼标识性概念”，“打造易于为国际社会所理解和接受的新概念、新范畴、新表述”。自主知识体系中的核心范畴、中心概念和理论原理，是自主知识体系的挈要和枢纽。中国哲学社会科学自主知识体系构建，要立足中国大地、厚植学术根基，形成富有中国特色、中国风范和中国智慧的“术语的革命”。

　　知识体系的构建，不是对现成直观感知的简单归纳，也不是对时下流传的混沌信息的直接摹写，而是对哲学社会科学各相关学科和重大问题的知识及其体系在思维上的不断提炼、逐步积累和渐次跃升的再现，是对相关知识及其体系的思想内涵和理论精粹的理性反思与文化升华。在中国哲学社会科学自主知识体系中，术语、范畴之间存在内在的关系，有着知识及其体系上的“大逻辑”关系。这种由哲学社会科学各学科中独特的术语、范畴构成的内在逻辑，是哲学社会科学及其各学科自主知识体系构建的主导和主线。要加强自主知识体系主导和主线的系统集成，形成自主知识体系的体系化和学理化构架。在这一整体构架中，各个学科的自主知识体系要达到政治性与思想性、学术性与学理性的高度统一。

　　2020年8月，习近平总书记在经济社会领域专家座谈会上指出：“理论源于实践，又用来指导实践。改革开放以来，我们及时总结新的生动实践，不断推进理论创新，在发展理念、所有制、分配体制、政府职能、市场机制、宏观调控、产业结构、企业治理结构、民生保障、社会治理等重大问题上提出了许多重要论断。”这些“重要论断”所展示的概念和范畴就是“术语的革命”成果，这些知识要素的系统集成，形成各学科自主知识体系构建的过程。习近平总书记指出，“对一切有益的知识体系和研究方法，我们都要研究借鉴，不能采取不加分析、一概排斥的态度。马克思、恩格斯在建立自己理论体系的过程中就大量吸收借鉴了前人创造的成果”，同时强调，“需要注意的是，在采用这些知识和方法时不要忘了老祖宗，不要失去了科学判断力”。中国哲学社会科学自主知识体系的自主性与开放性具有内在统一性，既有中国自己的理论创新和理论创造的知识要素，也有对世界上一切有价值、有合理成分的知识要素的借鉴和吸收。

　　理论过程链接和学理关系耦合的系统集成，是中国哲学社会科学自主知识体系构建的理论化和学理化要义

　　“术语的革命”形成的一系列新概念、新范畴、新表述，作为相对独立的知识要素，总是在知识体系的理论化过程中相链接、在学理过程中相耦合，并不断趋于完善。以中国式现代化自主知识体系构建为例，在党的二十大对中国式现代化进行战略擘画的基础上，习近平总书记对“初步构建中国式现代化的理论体系”问题作出阐释，推进了中国式现代化自主知识体系构建的跃升：一是基于中国式现代化是党领导人民长期探索和实践的重大成果，对中国式现代化的形成和发展作出系统全面的阐释；二是基于中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化的探索，阐明党的领导直接关系中国式现代化的根本方向、前途命运、最终成败；三是基于中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道，阐明中国式现代化的本质特征、鲜明特色和独特优势；四是基于中国式现代化深深植根于中华优秀传统文化、体现科学社会主义先进本质，阐明中国式现代化代表人类文明进步的发展方向，是一种全新的人类文明形态；五是在方法论上，阐明中国式现代化的六个“观”和需要处理好的六个重大关系；六是阐明推进中国式现代化必须进行伟大斗争的道理、学理、哲理，逐步进入中国式现代化建设的“自由王国”。

　　党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，从理论链接和学理耦合上，对中国式现代化自主知识体系构建作出创新性探索：一是以现代化产业体系为物质技术基础；二是依靠科技现代化作支撑；三是以强大国内市场为战略依托；四是以高水平社会主义市场经济体制为重要保障；五是以坚持开放合作、互利共赢为必然要求；六是强调农业农村现代化关系中国式现代化全局和成色；七是以区域协调发展为内在要求；八是以文化繁荣兴盛为重要标志；九是以实现人民对美好生活的向往为出发点和落脚点；十是以绿色发展为鲜明底色；十一是以建设平安中国为重要内容；十二是以巩固国防和强大军队为战略支撑；十三是以坚持和加强党的全面领导为根本保证。这些方面的理论链接和学理耦合，对中国式现代化自主知识体系作出进一步的系统阐释，深化了对中国哲学社会科学自主知识体系构建理论化和学理化特质与要义的理解。

　　以世界眼光，从人类命运共同体的理论探索上，升华中国哲学社会科学自主知识体系的思想意蕴和学理境界

　　中国哲学社会科学自主知识体系具有世界眼光、胸怀天下的理论特征。2023年3月，习近平总书记在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话中指出：“人类社会创造的各种文明，都闪烁着璀璨光芒，为各国现代化积蓄了厚重底蕴、赋予了鲜明特质，并跨越时空、超越国界，共同为人类社会现代化进程作出了重要贡献。中国式现代化作为人类文明新形态，与全球其他文明相互借鉴，必将极大丰富世界文明百花园。”这一重要论述，体现了中国哲学社会科学自主知识体系构建的中国理念和中国智慧。

　　2024年9月，习近平主席在中非合作论坛北京峰会开幕式上的主旨讲话中强调，要携手推进公正合理的现代化、开放共赢的现代化、人民至上的现代化、多元包容的现代化、生态友好的现代化、和平安全的现代化。近年来，习近平总书记从携手构建人类命运共同体的高度，提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议、全球治理倡议，升华了中国哲学社会科学自主知识体系构建的思想意蕴和学理境界。

　　“加快构建中国哲学社会科学自主知识体系”，是《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》确定的我国哲学社会科学发展的重要目标和主要任务。我们要以习近平总书记重要讲话为指导，以我们正在做的事情为中心，从我国改革发展实践中挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论，实现中国哲学社会科学自主知识体系构建新的跃升。

　　（作者系教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心学术委员会主任）