为进一步提升学校高质量人才培养水平，深化教育改革创新，2024年12月31日，教务长办公室联合教务部、研究生院于勺园弘雅厅共同举办北京大学教育教学年会，聚焦《中华人民共和国学位法》的修订、本科生学业评价改革、数智教育的探索与实践等核心议题开展深入交流。北京大学党委常委、副校长、教务长王博，各院系院长（系主任）和主管教学工作的负责人，教务长办公室、教务部、研究生院、医学部相关工作人员出席。会议由教务长办公室副主任宋鑫主持。

     研究生院学位办公室主任何峰对新审议通过的《学位法》进行详细解析并阐释了其对人才培养和研究生教育管理工作的新要求。为贯彻落实《学位法》，研究生院牵头专项工作小组修改制订《北京大学学位授予工作实施办法》。未来将围绕制订学术复核和学位复核的实施细则，梳理校内相关规章制度并作出相应调整，落实专业学位实践成果申请学位的可行性方案，制订修订各学科、专业培养方案与学位标准，举办规章制度修订后的业务培训等方面开展工作。

     教务部副部长黄宇蓝介绍了本科生学业评价改革调研结果与改革初步工作思路。为了缓解学生“内卷化”现象，激发学生创新思维和能力，教务部通过其他高校调研、校内师生座谈会、问卷调查等方式进行了学业评价改革调研。根据调研结果，教务部提出了初步改革思路，期望通过学业评价改革提供学生更充分的试错空间、更包容的学习环境，更好地服务北大高质量人才培养目标。

     教务长办公室主任、教师教学发展中心主任孙华介绍了学校数智教育的探索和实践。学校成立人工智能发展委员会和工作专班，整合全校资源扎实推进数智教育，以“基础融入、通识融通、专业融合、开放多元”为原则构建本科数智课程，举办博雅人工智能讲堂和“计算社会科学交叉能力提升”证书项目；开发建设多种学科特色数智教育平台和工具，开展人工智能助推课程建设项目；创立“数智教育发展国际大学联盟-DI IDEA”，共同探索数智治理方式。未来，学校将从数智应用项目支持、未来学习空间建设、师生数智素养提升、数智教育发展规划等方面开展下一步数智教育工作。

     王博在总结发言中指出，三场报告见解深刻、分析透彻，为北大教育教学改革创新提供了新思路。他强调，大学教育不仅要培养专业技能，更要注重人的全面发展和社会责任感的塑造，北大教育教学工作应继续秉承“在成人中成才、在通识中专精、在选择中成就、在融通中创新、在开放中自主”的理念。他指出，要为学生提供更广阔的成长空间和更多元的选择机会，以适应快速变化的社会环境和技术进步带来的挑战。王博感谢学校全体教育教学工作者在过去一年里的辛勤付出，并表达了对未来工作的期待。