价值秩序对于人的心灵、社会和谐稳定无疑具有重要意义，它是形成道德秩序的依据、构成德育内容的中心。价值秩序是社会变迁与社会良性运作的重要标志，也是道德建构与德育转型的基础。在前现代社会，共同体利益高于个体利益，形成了权利限制的等级社会及其道德秩序;现代社会人由“对人的依赖”转向“对物的依赖”，个体意识觉醒，权利开放，社会强调自律与自治，道德教育着力培育个体的独立与自主能力、学会过公共生活。当下，随着人工智能普遍应用于生活诸领域，经济样态与社会治理方式也在发生根本性转变，“增量经济”在以不同于“存量经济”的方式改变着人们的思想价值观念、社会道德秩序，进而改变德育趋向。为了发挥人工智能的正向作用、消解其对人类生存带来的可能威胁，德育需要帮助学生对新异化保持警觉，促使其更新“为人”意识，形成“人－机”和谐共生的道德素养。