中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，在教科书中融入中华优秀传统文化教育，是于潜移默化中“培根铸魂”。在百年中学生物学教科书的发展历程中，中华优秀传统文化的内容、数量和呈现方式等都随时代的发展而不断变迁，体现出浓郁的时代性特征，又表现出不同的继承性特点。在新时代中学生物学教科书的编写中，可通过多种方式实现中华优秀传统文化内容的创造性转化、创新性发展，使其与构建高质量的教育体系和谐对接。