有人认为自豪（骄傲），是“德之冠”；有人认为自豪（骄傲），是“恶之母”。自豪与愧疚、羞耻一样是一种自然的情感。从外在来看，自豪是为自身的成就与品质而感觉良好或感到光荣，不同于抬高自身、贬低别人的自大。从内在来看，自豪是以自我积极评价为中介而产生的积极情感。自豪都是道德的，道德自豪是自豪之一种。道德自豪是以自我评价为中介，由良好道德行为与道德品质衍生出来的一种积极情感，对道德行为与道德品质具有标识、完善、强化等作用。从道德自豪的特性与构成出发，可以提炼出道德自豪激发的基本原理：道德为主、自豪为次，引导学生看重道德价值，以伟大育自豪，学会“关心你自己”，给予学生的道德行为与道德品质以应有的称赞。