人是道德的主体，捍卫人道是道德教育的价值诉求与伦理意蕴。然而，当前的道德教育中存在着“善行恶报”以及“恶行善报”的人道缺憾，腐蚀了道德的精神感召力与亲和力，僭越了道德教育的“育人”和“成人”的本性。消解道德教育的人道困惑，使人道思想内化为个体的道德品质有赖于制度保障，具体做法有：强化正义的制度建设，营造良好的制度环境；健全惩罚制度和激励机制，践行人本化的管理方式；完备制度运行的操作规程，强化制度的执行力。