《传统与变革的抉择：细读法国教育》，朱华山著，辽宁人民出版社2011年4月出版

　　各民族的文化都不是绝缘体，各国家的教育都是混血儿。《传统与变革的抉择：细读法国教育》一书解析法国教育的根本目的和最终旨归，是瞩目于当下中国教育改革的焦点——教育公平、教育均衡与教育质量。
　　
　　上世纪80年代初，教育史专家滕大春教授谈及教育开放时说过两句中肯的名言，“各民族的文化都不是绝缘体，各国家的教育都是混血儿。”借鉴预测、分析拿来、融会中西、完整均衡，比较教育研究的核心目的是弥补自己不足，改善本国教育。国家教育体制改革试点工作已全面启动，围绕加快学前教育发展，建设现代大学制度等10项任务，着眼各地各校自行改革试验等3方面重点，教育改革步入“深水区”。前行过程中，眺望域外不可或缺。《传统与变革的抉择：细读法国教育》正是这样一部适时而生的著作。
　　
　　该书全面介绍法国教育，从学前、中小学到高等教育、继续教育和远程教育，作者积多年之功，填补了国内系统研究法国教育的空白。细致入微的提炼，条分缕析的爬梳，集萃出众耐人寻味的关键环节，字里行间可见作者的深思。且举两例：公立中小学免除学费教材费，困难家庭发放新学年开学补助金，形成了基础教育的补助制度；代表精英式教育的“大学校”，何以成为法国骄傲？专有入学门径，经费、管理系统、培养目标等一系列特性，道明了其中的奥秘。
　　
　　追踪溯源，寻找可供选择的路径，让法国教育的亮点提供参照。智力测试、师范教育机构、终身教育理念、比较教育学，起源于法国的诸多教育思路和做法深刻地影响着全球。90年前蔡元培考察欧洲时，对法国“大学区”体制尤感兴趣，回国后积极倡导，变通试办，探索了教育在集权下的合理自治，追求着教育在权威中的独立和超然。母育学校作为学前机构，承担着启蒙教育、社会化作用、诊断和治疗作用等功能，平稳实现了幼儿和小学课程的衔接。20年前“教育优先区”政策率先在小学实施，有效解决了底层儿童失学和教育薄弱地区成绩不佳的问题。中学的方向指导教育、个人陪护计划，尽可能保障了更多学生踏上符合自己个性的人生道路。
　　
　　挖掘法国教育改革的动力，使全书的思辨色彩愈加浓厚。在传统与现代的平衡中，基层教育机构已不是追求更多的独立性，而是期望通过改革秉承更强的责任感，为统一的教育政策更好地服务。如此这般深入剖析，对于我国当前的教育具有切实的意义。
　　
　　英美高等教育体系在全球领有风骚已是不争的事实。该书选取高等教育改革政策一域进行三国比较，从招生考试、投入保障，到学位制度、留学生教育，由比较教育学领地自然而然拓展到国际教育和发展教育的学术视阈，更有针对性地揭示了法国高等教育在扩大国家影响力和提升综合国际地位方面的独创与嬗变。
　　
　　该书解析法国教育的根本目的和最终旨归，是瞩目于当下中国教育改革的焦点——教育公平、教育均衡与教育质量。引入多维度、深层次的思考，期待更加合理、趋于完善的答案，展示域外教育兴利除弊的过程，以利于我们少走弯路，避免浪费，保持政策的相对稳定和延续。驱动中法两国教育的灵感火花，在作者价值取向下巧妙地融和一处，为大家带来了闪光的思路和有益的启发。
　　
　　该书的精髓是融合中法教育的长处，验证、推广研究成果的效度和信度。借用杨亮功先生所归纳蔡元培兼收并蓄中西文化的做法，消化而非同化、择善而从、用科学方法创造新义，朱华山的这部著作沿此方向完成了筚路蓝缕的任务。