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吴玉章:我国杰出的无产阶级教育家
2011-05-17 作者:徐卫红 来源:《中国教育报》

  吴玉章(1878-1966):1925年加入中国共产党,参加南昌起义任革命委员会委员兼秘书长,先后担任鲁迅艺术学院院长、延安大学校长、华北大学校长、中国人民大学校长。

  吴玉章一生历经旧民主主义革命、新民主主义革命和社会主义建设三个历史时期。他一生坚持革命,坚持办教育,获得党和国家领导人的高度评价。 1940年1月15日,在党中央为吴玉章补行的六十寿辰庆祝大会上,毛泽东称赞他“一辈子做好事,不做坏事,一贯地有益于广大群众,一贯地有益于青年,一贯地有益于革命”。1987年10月26日,吴玉章塑像在中国人民大学落成,邓小平题写的碑文镌刻在碑座上:“吴玉章 我国杰出的无产阶级革命家、教育家、历史学家、语言文字学家。”

  倡导和组织留法勤工俭学

  吴玉章早年留日,参加了同盟会。民国建立,吴玉章在孙中山临时大总统府秘书处任职。1912年5月,吴玉章与吴稚晖、张继、张静江、储重行、齐竺山、李石曾、孟仲璞、朱芾煌等九人发起组织“留法俭学会”。“欲输世界文明于国内”,“欲造成新社会、新国民”,鼓励中国青年赴法留学,以纳最俭之费用,实现留学之目的。辛亥革命失败后,吴玉章流亡法国。在法国期间,吴玉章和蔡元培组织了华法教育会。1917年2月,吴玉章与蔡元培回到北京。蔡元培任北京大学校长,吴玉章则积极从事留法勤工俭学运动,在北京东城方巾胡同首先创办了留法勤工俭学预备学校。

  在吴玉章等人的积极推动下,留法勤工俭学运动迅速发展,形成高潮。1919-1920年间,先后共20批约1600多人到达法国。在赴法的青年中,有周恩来、邓小平、王若飞、赵世炎、陈毅、李富春、聂荣臻等,后来都成为中共的领导骨干。

  推动和领导新文字改革运动

  南昌起义之后,吴玉章与刘伯承一起被党中央派往苏联学习。在莫斯科东方大学学习时,他与林伯渠、瞿秋白、萧三一起,研究探讨根本改造中国文字,创立中国拼音文字的问题,写成了一本《中国拉丁化字母》的小册子,其中规定了字母和几条简单规则,开始了中国文字拉丁化的初步尝试。

  在吴玉章的推动下,中国新文字第一次代表大会于1931年在海参崴召开。吴玉章在大会上作报告,并且为大会起草文件。1933年,新文字介绍到国内,受到欢迎和推广。1935年12月,蔡元培、鲁迅、郭沫若、茅盾等688人提出《我们对于推行新文字的意见》,当时在全国范围内很快掀起了新文字运动的热潮。

  回到延安后,吴玉章在陕甘宁边区和敌后抗日根据地军民中,利用新文字扫除文盲,提高工农文化水平。他创办《新文字报》、《新文字丛书》、《小字典》等书刊,并把过去的研究成果经过整理,出版了《新文化和新文字运动》等著作。

  新中国成立后,吴玉章直接领导了我国的文字改革工作,先后任中国文字改革协会理事会主席、中国文字改革研究委员会副主任委员、中国文字改革委员会主任。1958年2月11日,吴玉章在第一届全国人民代表大会第五次会议上作了《关于当前文字改革和汉语拼音方案的报告》,对简化汉字、积极推广普通话作出了积极贡献。

  创办和主持新型大学

  抗战时期,吴玉章在中共中央的领导下建立和发展了抗日根据地的高等教育事业。1939年11月28日,吴玉章出任延安鲁迅艺术学院院长。吴玉章坚决贯彻执行中共中央为鲁艺制定的教育方针,“使鲁艺成为实现中共文艺政策的堡垒与核心”。在吴玉章的主持下,鲁艺于1940年1月1日宣布了关于调整与充实行政机构的决定。鲁艺为党培养输送了一大批各类优秀的文艺干部,仅从第一届至第五届培养的正规学员就有700人左右,加上各种短训班、轮训班及各分校、分院的学员,为党培养输送的各类文艺干部数以万计。

  1941年,中央决定创办延安大学,任命吴玉章为校长。9月22日,延安大学举行开学典礼。吴玉章指出:延大的成立,是教育上很大的转变,它是 “中共中央和边区政府在延安推行新的教育”的结果。在艰苦的战争岁月,延安大学努力贯彻学以致用的方针,培养了大批优秀的专业人才。

  在1948年担任华北大学校长期间,吴玉章制定了“忠诚、团结、朴实、虚心”的八字校训。为了适应迅速发展的革命形势,华北大学主要采取了短期培训的办法,即学生经过基本训练后即分配工作,以便迅速为迎接全国解放和建立新中国培训干部。

  新中国成立后,为了适应新中国经济恢复和建设的需要,中共中央决定成立一所新的大学——中国人民大学,任命吴玉章为校长。中国人民大学成立之初,办学条件极其简陋。条件虽然艰苦,但师生热情很高,吴玉章带领全校教职工,克服种种困难,用不到一年时间,便将这所大学办得有声有色。学校建立健全了各种规章制度,树立了良好的校风校纪。吴玉章担任中国人民大学校长达17年之久。17年里,中国人民大学共为国家培养了各类建设人才近5万人。

  1960年,82岁的吴玉章写下自励诗:“春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴!”这正是他一生奉献党的教育事业的生动写照。

  (作者单位:中央教育科学研究所教育理论研究中心)

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