“‘学习与思维’课题研究20年成果汇报会”召开

2010-12-23 作者：雷玲 来源：现代教育报

　　 以思维为切入点进行脑科学在教育中应用研究的北京市哲学社会科学“八五”至“十一五”重点规划课题“学习与思维”课题研究，12月12日在北京教育学院召开了20年成果汇报会。该课题是由北京教育学院原院长温寒江主持的，经过20年的艰苦探索，该课题研究探索了一条以人为本、学习可持续发展，又好又快的教学改革基本途径；基本实现了“全面发展思维、教会每一个学生、使学习成为可持续发展”的三个研究目标。
　　
　　“这是北京市社科规划中时间最长、研究成果最多、社会效果最好、社会反响最大的项目。”该课题得到了有关方面的高度认可。目前，先后参加该课题研究的实验学校有38所，其中幼教3所、小学20所、特教2所、中学11所、大学2所。有22个学科参加教学实验，基本涵盖了中小幼的全部学科。参与实验的教师有1000余人。同时，课题组还先后撰写出版了25本学术理论研究成果，包括：《开发右脑——发展形象思维的理论和实践》（“八五”成果1本）、《开发大脑潜能·发展形象思维·创新教育丛书》（“九五”“十五”成果19本）、《脑科学·思维·教育丛书》（“十一五”成果5本）。
　　
　　本次会议上，温寒江作了 《“学习与思维”课题研究20年》的汇报；课题组表彰了7所先进实验学校、35名学科教学创新点作者和71名优秀实验教师。
　　
　　本次会议由北京市社科联、北京市社科规划办公室、北京市教育学会和北京教育学院联合召开。北京市人大常委会原副主任、北京市社科联名誉主席陶西平，北京市委教育工委常务副书记刘建，北京市社科联原党组书记、常务副主席张文启，北京教育学院院长李方等领导和北京大学教授、博士生导师沈政等专家出席了会议。 “学习与思维”课题组的主要成员、各实验学校的领导和优秀教师代表等共140余人出席会议。会议由北京教育学院副院长、北京市教育学会副会长方中雄主持。