李健书记谈中国特色产学研合作体系的形成与发展

2010-04-06 作者：sinoss 来源： 

　　12月8日，武汉大学党委书记李健教授结合学习贯彻刘延东同志来校讲话精神，在经济与管理学院作专题报告，系统阐述了中国特色产学研合作体系的内涵、形成与发展。学校相关职能部门、单位负责人和师生代表参加报告会。

　　作为中国产学研合作促进会副会长和武汉大学中国产学研合作问题研究中心首席科学家，李健在报告中，介绍了中国特色产学研合作体系的形成过程、内涵和目前我国产学研合作的主要模式。他指出，产学研合作的本质是科技、教育与经济的结合。大力推进产学研合作，是党中央、国务院为实施科教兴国战略、建设创新型国家做出的重大决策。改革开放以来，以1995年和2006年两次全国科学技术大会为界，中国特色产学研合作先后经历了从“产学研联合”到“产学研结合”，再到“产学研用结合”的三个发展阶段。

　　关于中国特色产学研合作体系的内涵，李健指出，中国特色产学研合作体系是一个不断进化和完善的过程，现阶段的主要特征是：以企业为主体，以市场为导向，产学研用紧密结合，政府起主导作用。他认为，中国产学研合作必须坚持以企业为主体，充分发挥企业的主体作用；必须坚持以市场为导向，充分发挥市场在创新资源配置中的基础性作用；必须走产学研用紧密结合的道路，充分发挥应用和用户在技术创新中的重要作用；必须坚持以政府为主导，不断进行制度创新。

　　李健说，近年来我国产学研合作呈现出四个新特点，即合作的层次不断提高，合作的形式不断创新，合作的趋向更加市场化，合作的路径更加多样化。他认为，当前中国产学研合作主要有六种模式：联合开展科技攻关、合作创办高新技术企业和科技园区、共同建立研发平台、联合培养创新人才、校地合作和构建产业技术创新战略联盟。李健在报告中对这六种模式的特点分别进行了详细阐述。

　　报告结束后，李健和与会师生代表就我校的产学研合作情况进行了交流。他说，武汉大学推进产学研合作，第一，要进一步转变观念；第二，要从武大的实际情况出发，加快制度创新，进一步调动广大教师从事产学研合作的积极性。要进一步改进对教师的绩效考核办法，实现我校科技工作的全面协调可持续发展。一方面，要鼓励一些教师攀登科学高峰，跻身世界科学前沿；另一方面，也要鼓励一部分教师从事产学研合作和成果转化，进入经济建设主战场。（校报 张全友）