成果名称　　现代高等教育思想演变的历程——从20世纪到21世纪初　　  　　
　　成果类型　　论文　　 　 
　　出版时间　　2007(8)　　 　　
　　出版单位　　《高等教育研究》　　  　
　
　　成果内容简介
　　(一) 篇章结构、基本观点
　　在20世纪走向21世纪的进程中，世界高等教育思想同世界高等教育实践共生互动发展。
　　经历了前所未有的深刻改变，演绎出现代高等教育思想演变的宏大篇章。文章按照一定的逻辑联系，探讨了五个相互衔接专题：
　　（一）20世纪高等教育思想回眸；
　　（二）20世纪西方教育流派及其高等教育思想；
　　（三）21世纪初的高等教育思想；
　　（四）21世纪初高等教育思想的影响与高等教育发展实践的趋势；
　　（五）中国高等教育的选择与回应。
　　这五个专题由历史到现实，由实践到理论，又以理论先导实践，既相互交织，又环环相扣，脉络分明，层层深入，基本上涵盖了21世纪初高等教育改革与发展应该确立的基本思想以及这些思想之间的相互关系，这些思想对高等教育发展将会产生的影响以及中国高等教育的选择与回应。

　　(二) 主要创新和学术价值
　　本文立足过去和现实，面向未来，梳理了20世纪到21世纪初的高等教育思想演变历程，指出：在高等教育思想影响的背后，实则隐含着高等教育价值观、发展观和质量观等深层次的价值理念，高等教育思想对高等教育发展实践影响日益呈现多元化趋势，并使得高等教育呈现多元化的发展，因而具有深刻的理论意义和现实意义：
　　⒈揭示了现代高等教育思想演变的脉络；
　　⒉启示了21世纪初高等教育发展的大趋势；
　　⒊落脚于现代中国高等教育的选择与回应；
　　⒋有助于丰富和充实高等教育理论体系；
　　⒌有助于转变高等教育思想，为高等教育科学决策提供理论参考。

　　(三)研究方法
　　运用历史研究法、比较研究法、文献分析法等。因为只有从时间和空间上对20世纪的高等教育思想演变的其来龙去脉有一个整体的把握，才能使我们对21世纪初的高等教育思想研究有一个广阔视野和坚实的研究基础。

　　(四)学术影响或社会效益
　　⒈《新华文摘》2008年第一期全文转载
　　⒉根据中国期刊全文数据库检索，引证文献4篇，其中论文3篇，硕士论文1篇。
　　⑴中国期刊全文数据库 共找到 3 条
　　[1]李凤营. 用科学发展观检视普通高校发展[J]. 辽宁医学院学报(社会科学版), 2008,(03) .
　　[2]周春初,朱健. 论科学教育与人文教育的冲突与融合[J]. 现代教育科学, 2008,(07)
　　[3]王传中,朱伟. “80后”大学生思想政治教育与中国高等教育发展[J]. 思想教育研究, 2008,(10) .
　　⑵中国优秀硕士学位论文全文数据库 共找到 1 条周光明. 高校发展性教学评估研究[D]. 中南大学, 2007 .

　　成果社会反映 
　　⒈《新华文摘》2008年第一期全文转载
　　⒉本文是教育部2000年8月下达的“新世纪高等教育教学改革工程”
　　本科教育教学改革项目“21世纪的高等教育思想研究”历时6年多研究的总结性成果，而不是一项时效短暂的应景研究，是一项高度综合性的研究，得到社会好评。

　　成果引用或被采纳情况
　　⒈中国期刊全文数据库 共找到 3 条
　　[1]李凤营. 用科学发展观检视普通高校发展[J]. 辽宁医学院学报(社会科学版), 2008,(03) .
　　[2]周春初,朱健. 论科学教育与人文教育的冲突与融合[J]. 现代教育科学, 2008,(07)
　　[3] 王传中,朱伟. “80后”大学生思想政治教育与中国高等教育发展[J]. 思想教育研究, 2008,(10) .
　　⒉中国优秀硕士学位论文全文数据库 共找到 1 条
　　[1] 周光明. 高校发展性教学评估研究[D]. 中南大学, 2007 .