中国高校人文社会科学信息网

“双一流”建设的阶段性成效评估与问题剖析——基于36所高校《“双一流”建设2018年度进展报告》的内容分析

作者:高耀 王莉莉

所属学科:教育学  二级学科: 高等教育学
关键字:“双一流”建设;成效评估;问题剖析;进展报告

摘要/Abstract

双一流”建设既是一个理论问题,同时也是一个政策性议题,对高校“双一流”建设的阶段性成效进行评估是统筹推进“双一流”建设战略中需要关注的一个焦点问题。基于36所高校《“双一流”建设2018年度进展报告》文本,采用解读式内容分析法进行的研究结果表明:高校“双一流”建设的阶段性成效主要体现在学科结构不断优化、人才队伍引育结合效果凸显、人才培养成效显著、科研和社会服务能力不断提升、大学文化建设有序推进、国际交流合作持续开展等方面;与此同时,“双一流”建设中也存在高层次师资队伍建设矛盾突出、学科建设内生动力不足、制

"Double first-class" construction is not only a theoretical issue, but also a policy issue. Evaluating the staged effectiveness of the "double first-class" construction in colleges and universities is a focus issue that needs to be paid attention to in the overall promotion of the "double first-class" construction strategy. Based on the text of the "Double First-Class Construction 2018 Annual Progress Report" of 36 colleges and universities, the results of research using the interpretive content analysis method show that the staged results of the "double first-class" construction of colleges and universities are mainly reflected in the follow aspects: the construction of the discipline is continuous optimization, the effect of introduction and cultivation in talent teams is outstanding, the effect of talent training is remarkable, the ability of scientific research and social services is continuously improved, the university cultural construction is promoted in an orderly manner, and international exchanges and cooperation are continuously carried out. At the same time, the construction of "double first-class" also faces some problems, such as the great contradictions in the construction of high-level teachers, lack of endogenous motivation in the discipline construction, imperfect system construction and the ability to serve social needs need to be strengthened. In the next step of "double first-class" construction, colleges and universities should focus on strengthening value leadership, inspiring internal motivation, and constantly improving the ability to serve the needs of the country and society.

社科网首发

打印刊载证明 

全文/Full Text


论文刊载证明

高耀 向中国高校人文社会科学信息网"论文在线"提交的 “双一流”建设的阶段性成效评估与问题剖析——基于36所高校《“双一流”建设2018年度进展报告》的内容分析 论文,经本网站审阅后,已于 2020年10月09 日 在中国高校人文社会科学信息网(互联网出版许可证:新出网证(京)字029号)刊载,对外公开发表。论文作者共 2 人,依次为:高耀,王莉莉。特此证明。

文章ID:98261

刊载地址:www.sinoss.net/show.php?contentid=98261

中国人民大学出版社
中国高校人文社会科学信息网
2021年03月09日



高耀(收)

中国高校人文社会科学信息网

0
.0
评分人数:0

作者其他文章

相关文章

读者评论