中国高校人文社会科学信息网

论卢梭哲理小说《爱弥儿》中的教育思想

作者:方婉蓉

所属学科:文学  二级学科: 法国文学
关键字:卢梭;《爱弥儿》;教育思想;自然

摘要/Abstract

《爱弥儿——论教育》是卢梭所写的一部教育哲理小说,阐述了他的自然教育观,批判了传统刻板的教育,强调释放孩童的天性,培养出完美健全的人性,这在西方教育思想史上产生巨大的影响。书中,卢梭将自己描写为家庭教师,并虚拟一个来自于温带、智力和普通人相同的富家孤儿——爱弥儿①作为自己的学生,并以爱弥儿的自然成长过程为线索,展示卢梭独特的教育理念和教育方法。

"Emile " is an educational philosophical novel written by Rousseau. It elaborates his concept of a natural education program which replaces the traditional rigid education and allows the human nature to develop and cultivates the perfect human nature. And it has a huge and far-reaching impact on the history of Western educational thought and is seen as a watershed between old and new education. This article is to analyze the natural education that it initiates based on Emile combined with Rousseau's personal philosophical thinking

社科网首发

打印刊载证明 

全文/Full Text


论文刊载证明

方婉蓉 向中国高校人文社会科学信息网"论文在线"提交的 论卢梭哲理小说《爱弥儿》中的教育思想 论文,经本网站审阅后,已于 2021年06月11 日 在中国高校人文社会科学信息网(互联网出版许可证:新出网证(京)字029号)刊载,对外公开发表。论文作者共 1 人,依次为:方婉蓉。特此证明。

文章ID:103023

刊载地址:www.sinoss.net/show.php?contentid=103023

中国人民大学出版社
中国高校人文社会科学信息网
2021年06月18日



方婉蓉(收)

中国高校人文社会科学信息网

0
.0
评分人数:0

作者其他文章

相关文章

读者评论