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初中《道德与法治》教材使用对教师的期待与引领

作者:朱小蔓 王坤

关键字:初中《道德与法治》教材;教材使用;教师专业成长

摘要/Abstract

国家统编初中《道德与法治》教材的研制与投入使用倾注了各方人员巨大的心血。身处新时代、使用新教材既对一线教师开展道德与法治教育提出新要求与新挑战,又是增进专业素养的重要契机。新教材使用期待教师准确理解和把握“道德与法治”是一门综合性课程,在活用教材“教”的过程中重视构建开放的学习平台,打造愉悦讨论与平等对话的时空,并依托教材开发更多的学习资源,从而使教学过程成为师生共同学习、共度时光、共同成长之旅。为此,教师需在日常生活中勤于观察、反思并提炼问题,关注、关心国家的政治经济生活与社会发展,坚持教研思考与写作,在人际交往中扩充善心、提升逻辑思考与人文理解能力,以学习者和行动者的姿态增进思想政治素养与人文情怀,强化专业成长。

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