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中国俄语教学的历史、现状与发展方略

作者:王铭玉1 孟 霞2

关键字:俄语教学历史现状发展

摘要/Abstract

中国俄语教学始于清朝康熙年间,先后经历了早期、建国前、建国后、改革开放后4个时期,至今已走过了近300年的历程。回顾历史,有成功的经验,也有失败的教训,盛衰的过去带来了许多有益的启示;分析现状,喜忧参半,成绩与问题并存,无论是优,无论是劣,都发人深思;展望未来,在担忧的同时,更是充满了信心,只要我们按照"完善一个规划、注重两个过程、抓紧三个教育、搞好四个建设、培养五种能力"的发展方略走下去,中国俄语教学一定会有一个光明、健康的明天。

Starting in the Kang Xi Period of Qing Dynasty, Russian teaching in China passed through four phases in the past 300 years or so: the earliest stage, the stages before and after the foundation of P. R. China and the stage after Reform and Opening-up. Keeping in mind both the successes and failures in the history, we examine the achievements and problems under the current conditions and feel quite confident of its future development. Russian teaching in China will become more prosperous in the future if we follow the developing strategies of "perfecting a plan, emphasizing two processes, enhancing three types of education, triumphing over four constructions, and cultivating five kinds of ability".

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