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“教育学”论文类第一作者发表日期
  • ·语言教学中的文化教学——以课文《清明节的习...刘新宇2021-08-05

    语言教学与文化教学有着密不可分的关系,对外汉语教学不是单纯的语言教学,而是带有文化交流性质的语言教学活动。在对外汉语教学实践中,教师在进行语言教学时,要结合文化内容进行讲解。本文以传统节日为着眼点,以柬埔寨《华文》教材第十二册第五课《清明节的习俗》为例,结合柬埔寨传统节日亡人节进行讲解,并进行教学设计,将文化教学与语言教学相结合,包括课文讲解、活动设计、文化体验等内容,阐明在对外汉语教学中如何实现语言教学与文化教学的平衡。

  • ·金融专业课程思政的探索与实践-以商业银行经营...肖诗顺2021-06-30

    本文基于专业教育目标与德育目标结合的课程思政教学改革目标,结合高等农业院校金融学专业课程的特点,以《商业银行经营学》课程为例,就专业课课程有效的实现引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,养成良好的金融伦理,培养金融学专业大学生服务三农意识的具体方法进行了探索与讨论。

  • ·地方院校工程硕士研究生“三性”教学模式建设探究谭延亮2021-06-30

    从工程硕士培养目标定位出发,针对地方院校专业硕士培养存在的问题,提出了以突出“实践性”、“创新应用性”、“职业性”为特色的“三性”教学模式。研究了理论和实践课程体系建设策略,探讨了驱动学生“做中学”的案例教学、项目教学、多方协作联合育人教学等融入“三性”基因的多种教学方法的特点与作用。

  • ·“双一流”背景下地方院校全日制工程硕士研究...谭延亮2021-06-25

    从全日制工程硕士培养目标定位出发,针对专业硕士培养存在的普遍问题,从教学模式、保障条件和产教融合育人三个方面提出了聚焦实践创新能力培养,构建全日制工程硕士研究生教学体系。教学体系设计中,以突出“实践性”“职业性”“应用性”的“三性”建设思想,驱动学生从“做中学”,并探讨了案例教学、项目教学、“课工场”三种教学方式的特点与作用;在保障条件方面,提出了提升导师实践育人能力,建设教师队伍的方法,探讨了基地建设和管理制度建设的具体措施;产教融合育人方面,提出了校企“双主体”联合育人,构建产教融合育人联盟,多方联合

  • ·高校网络直播课学生学习获得感:内涵、特征及...梁莉2021-05-24

    高校网络直播课是高等教育首次大规模线上教学的产物,将成为高校线上线下教学相结合的有力手段。从学生获得感的角度回答直播课的教学效果,对提高网络直播课程的教学质量具有重要的现实意义。高校网络直播课学生学习获得感是在高校通过直播技术和网络教学平台开展的直播课堂中,学生为了满足学习需求,主动参与直播课堂,感知和评价学习内容、学习环境,在网络学习过程中产生的正向、积极的心理体验和感受。高校网络直播课学生学习获得感具有主观性、多元性、互依性等显著特征。增强高校网络直播课学生学习获得感有利于提高学生对直播课堂的满意度、

  • ·“双一流”建设高校中外合作办学的路径反思郭强2021-05-18

    中外合作办学作为我国实施高等教育对外开放的重要途径之一,对“双一流”建设的学科布局、国际化师资队伍建设、国际化人才培养、科研协同创新、内部治理及质量保障体系建设等方面均产生直接的影响和助力作用。当前,“双一流”建设高校中外合作办学正处于从规模化发展转向质量提升的关键期,但在以上方面还暴露出一些问题。未来,我国应紧扣“双一流”建设任务和要求,力求破解“双一流”建设困局和瓶颈,积极推进高水平中外合作办学建设,具体做到:提高中外合作办学学科专业设置的匹配度,聚焦一流学科建设重点;完善境外优质人才引进机制,打造高

  • ·基于国家职业标准的专业课程配置与优化——以...赵文廷2021-05-06

    专业课程配置对满足专业技术人才培养需求具有重要意义。以新增土地整工程专业为例,探讨了基于国家职业标准与要求的专业课程配置与优化途径,并提出了专业课程配置方案。依据高等教育专业课程建设的基本原理和新理念,新增本科专业的专业课程应以国家经济建设和社会发展需求为导向,以国家职业标准和要求为准则,以现有专业课程为基础,通过对现有课程的拆解、综合、归类与创新的途径进行配置和优化。

  • ·国内泛在学习环境下英语学习研究综述(2010-2...孙嘉欣2021-05-06

    泛在学习渐渐成为信息化时代最主要的学习方式,通过对2010-2019年国内对英语泛在学习进行研究的文献进行统计分析,探讨十年间国内英语泛在学习研究的核心领域,汇总发展现状,分析现存的问题并提出建议,并对泛在学习环境下英语教学研究进行展望。结果表明,泛在英语学习相关研究数量逐年上升;研究方法上,以阐释性的非实证研究为主,结合实证与非实证研究的文章较少在研究内容上,英语泛在学习研究聚焦于泛在学习模式的探讨,其次是泛在学习理论、资源与环境的构建及学生自主能力培养及教师发展,如信息化素养。今后,应结合多种研究方法

  • ·高校教师调控师生关系的新理念与措施赵文廷2021-04-25

    处理好高校师生关系既是实施高等教育的需求,也是社会对高校教师职业道德的基本要求。高校师生关系是动态的,随社会和文明的进步和发展而变化。新时代,互联网技术、人工智能及MOOC等现代化教学技术的发展与成熟,拓展了大学生接受高等教育的有效途径,改变了大学生的学习方式;政治体制、市场经济和它们的世界一体化发展,大学生毕业和就业方式发生了根本性改变。高等教育的功利化问题较为突出,严重影响了高校师生关系的亲密程度,进一步影响了高等教育质量。为此,高校教师应以立德树人的新理念正确理解教师观、学生观和师生关,积极地、科学

  • ·大学生归属感国际研究的热点与趋势——基于Ci...徐 慧2021-04-21

    研究以Web of Science核心合集数据库2000—2020年发表的350篇大学生归属感相关文献为研究对象,运用CiteSpace和VOSviewer两款可视化软件绘制大学生归属感国际研究的知识图谱,进而探讨大学生归属感国际研究的发展现状、研究热点与趋势。研究发现,大学生归属感国际研究数量在近五年开始有较大幅度的增长;研究者主要在美国;关注热点聚焦于归属感与种族因素的关系研究、归属感与院校环境因素的关系研究、STEM专业学生的归属感研究和学生留存率的研究这四个方面。未来的研究应关注更多边缘学生群体;

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