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“马克思主义”论文类第一作者发表日期
  • ·大数据、人工智能技术与社会时空的扩展齐志远2020-12-29

    时空范畴是认识论的一个重要研究领域,牛顿以经典力学建立“绝对时空”观,爱因斯坦基于相对论建立“相对时空”观取代“绝对时空”观,并且为马克思的社会时空观提供了自然科学依据。马克思通过强调人类生存以及实践对时空的影响,提出社会时空是人类历史得以构成的基本要素。而大数据和人工智能技术以数据为基础,生成海量数据引发数据结构和数据分析技术的质变,使人类社会数据化,且逐渐呈现出信息的有序化特征,推动人类实践的信息化和虚拟化。人类的认知也因此在时间和空间维度上扩展,人类生存与发展的时空建构也随之扩展。在大数据、人工智能

  • ·历史、现实、未来:向百年党的历史汲取走向未...张胜利2020-12-25

    一百年党的历史给予今天的经验与启示丰富而深刻,向百年党史汲取滋养要求我们在新时代要立足中国实际,在不断的创新实践中持续坚持马克思主义理论与新的伟大实践相结合,推进马克思主义理论创新;开创中国特色社会主义新征程必坚持“四个自信”,始终结合中国实际走我们自己的路;始终坚持人民主体地位,相信人民、依靠人民、为了人民,从广大人民生动、丰富的实践中汲取智慧和力量.

  • ·乡村振兴战略的人才库建设刘 羚2020-10-27

    实施乡村振兴战略,关键在人才。在全面建成小康社会、决战决胜脱贫攻坚的收官之年,人才建设和培养成为党和国家推进乡村振兴战略的中心任务。为破解乡村振兴战略实施人才瓶颈难题,需要在巩固基层党组织居于领导地位的基础上,合理利用互联网技术、巧用激励政策吸引人才、推动高校与社会形成合力,为高技术人才创造更多机会和平台,将乡村振兴战略落到实处。

  • ·习近平新时代中国特色社会主义思想“进课堂”...刘 羚2020-10-27

    习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义理论在中国的最新理论成果。思想政治理论课教师应充分发挥自身的引领作用,通过课堂教学改革,着力解决习近平新时代中国特色社会主义思想“进课堂”的突出矛盾,推动新时代大学生意识形态教育不断强起来,更好实现立德树人。

  • ·遵循教书育人规律的科学思维刘 羚2020-10-27

    高校是开展意识形态工作的重要阵地。习近平总书记强调,做好高校思想政治工作,必须要遵循规律,要认识到遵循教书育人规律是高校开展思想政治工作的重心,只有在遵循教书育人规律的基础上,合理运用辩证唯物主义和历史唯物主义的科学思维和方法指导教学实践,才能做到立德树人。

  • ·新时代大学生社会实践教育模式的优化路径黄小虎2020-07-06

    改革开放以来,我国高等教育事业蓬勃发展,其中大学生的社会实践教育与社会发展紧密结合,形式丰富,成绩显著。现阶段,国家正在全面深化改革,调整优化经济结构,教育事业也在向世界一流高校奋进。作为高等教育的重要环节之一的大学生实践教育需要不断总结经验,优化实现路径,深入探索建立具有中国特色的大学生社会实践教育模式。

  • ·论张闻天在抗日战争时期推进马克思主义大众化...朱邦伟2020-06-08

    在抗日战争时期,张闻天主管党的理论宣传工作。从江西苏区到陕甘宁边区都留下其传授马克思主义的身影。张闻天此时期的工作在客观上推进了马克思主义的大众化,其中,提高大众对马克思主义的信仰、高度重视教育与文化在马克思主义传播中的作用、丰富中国化马克思主义的内容、在宣传形式上强调改革与创新等是张闻天在抗日战争时期推进马克思主义大众化的重要方面。其具体措施与指导思想对当下推进马克思主义中国化、大众化与时代化具有重要的参考价值。

  • ·党的领导核心确立与新时代中国特色社会主义事...张全省2020-06-02

    党的领导核心是在党领导革命斗争实践过程中形成的坚强有力的领导集体,这个集体中最有威信、最有影响、最有经验的领导人经过党的民主集中制度和形式被推举出来担任党内最重要职务成为党的领袖,在革命发展紧要关头对革命事业发展方向和进程起着至关重要的决定作用。中国共产党的核心领导地位不是自封的,也不是自然而然形成的,而是由党的性质宗旨、党的使命任务、我国国体政体的性质、国家发展的根本任务等多方面因素决定的。

  • ·劳动力作为商品具有价值但劳动本身并没有价值...史小力2020-05-12

    马克思恩格斯在经济学所讲的价值,是指商品的价值,其范畴是一元论。他们阐述了劳动力作为商品是有价值的;劳动作为人的脑力和体力的耗费创造了价值,但劳动本身却不能有任何的价值以及为什么不能有价值。论证了马恩在政治经济学研究中将劳动力和劳动相区别的过程及理论意义。对科学社会主义理论关于未来社会价值形态必将消亡,商品生产和雇佣劳动必然被消除的论断做了尽可能通俗的解读。

  • ·探佚《哥达纲领批判》写作的背景及被误读的原因史小力2020-05-11

    梳理了马克思、恩格斯对德国工人党两派合并纲领草案的四次集中批判,通过观点的比较鉴别,论证了他们对草案发起批判的动机和要害问题。剖析了草案是怎样以隐蔽的方式对《共产党宣言》所确立的共产主义运动的基本理论原则的篡改。以具体事例说明并探析了长期以来人们没能真正读懂马克思《哥达纲领批判》的主客观原因。

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