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东莞理工学院:探索实践新文科建设与发展

2019-07-09 10:43:52作者:佚名来源:光明日报客户端浏览次数:0 网友评论 0

  近日,在东莞理工学院的“主流媒体看莞工”交流活动中,该校党委书记成洪波,党委副书记、校长马宏伟向与会人员介绍了学校未来的愿景、人才培养的探索与成效,以及新工科与新文科的建设情况。

  三年时间,引进500多位博士以上高层次人才

  2015年以来,东莞理工学院以建设高水平理工科大学为目标,在学科建设、人才培养、人才团队建设、平台建设、国际化等诸方面取得了明显进步。三年多来,该校引进500多位博士以上高层次人才,现在教职工人数已经突破了1600个。马宏伟表示,“换句话说,就是用三年多的时间,我们引入了1/3高水平师资力量,使得我们学校的师资结构发生了一个根本性的变化。有了这些新鲜血液以后,对提高学校的教学质量和提高科学研究水平,都起到了非常关键的作用。”

  另外,在此期间,该校大概集中投入了十多个亿来打造高水平的科学研究和教学平台,平台的领衔者也都是引进的院士、长江学者、杰青等高层次人才,目前平台的各项工作正在有序推进。可以预见,在未来2到3年内,这些平台会使东莞理工学院的科学研究能力、人才培养能力、社会服务能力有一个根本性的变化。

  新文科建设要强化专业发展特色与品牌意识

  东莞理工学院地处粤港澳大湾区重要发展区位,在高水平理工科大学建设过程中,人文社会学科类专业在学校落实立德树人根本任务,培养高素质应用型创新人才方面起着不可替代的作用。文科在结合东莞社会发展需求方面,也做了非常多很有意义的工作,取得了很好的成绩。据介绍,该校文科学院的专业数占全校专业35%左右,但是实际上学科门类的占了75%。“一个大学要想办成一个有灵魂有品质的大学,没有文科万万不可以”,马宏伟表示。

  交流会现场,东莞理工学院法律与社会工作学院(知识产权学院)、经管学院、文传学院、教育学院(师范学院)等文科代表学院的相关负责人分别就各自学院的建设情况、思路、成效等方面进行分享。记者了解到,各文科学院在“创新服务”学科群聚焦发展的领域内,通过深化人文社科类专业内涵建设,加强学科专业的交叉融合,在金融、国际会计、工商管理、文化传媒、知识产权等专业领域开展了一系列诸如卓越会计、卓越法学、产学实验、人文科学实验等卓越型人才培养班,进一步满足了区域经济社会和文化发展的需求。

  学校各文科学院的学科专业不断强化专业发展的特色与品牌意识,积极推进“一专业一标志性品牌计划”活动的组织实施。文学与传媒学院创办于2011年的 “粤光杯学生影视作品大赛”,是该院广播电视学专业在专业实践教学改革中探索出来的一种多层次整合的实践训练模式。此外,文传学院的“艺海拾贝舞台剧”话剧综合性表演活动、“跨境电商创意实践平台”、“人文雅集”系列活动等;经济与管理学院一年一度的工商模拟市场等,都是学生专业实践的一个重要平台。

  学校文科专业坚持“以学生为本,服务地方经济和社会发展需要”的人才培养理念,惠及一方水土一方人。据不完全统计,经济与管理学院毕业生80%在东莞及粤港澳大湾区就业,拥有校友近万人,真正做到“到东莞理工学院求学,留东莞创业发展”。

  到2025年,建成一流应用型本科人才培养体系

  今年1月份,东莞理工学院召开了全校本科教育工作会议,出台了《东莞理工学院争创一流本科教育2025行动计划》,行动计划是学校教育教学思想大讨论的一个思想结晶,也是学校未来在打造一流应用型人才培养体系的一个路线图和任务书。马宏伟表示,“我们希望到2025年,能够建成一流应用型本科人才培养体系”。

  据介绍,该校这几年在立德树人、三全育人方面做了大量工作。马宏伟说,“我一直认为一个学生,他的品行品格,他的三观都是慢慢熏出来,而这个‘熏’字要想把它做好是很不容易的。”对此,学校党委都进行了认真地梳理,打造了一个以党建为引领,一体化构建课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织以及社区、朋辈“10+2育人”体系,形成全员、全过程、全方位育人格局。学校成立学生社区知行学院,以学生需求为导向,开设250多门场景化教学的知行课程,使得学生从一进校到毕业,能够在不同的场域,通过不同的老师,不同专业和学院,在思想上都能够受到熏陶。希望通过这样的场域,还有老师们的付出,学生到了东莞理工学院以后,经过四年的培养,成为一个跟别的学校不一样、有东莞理工学院特色的、满足未来社会发展的高素质应用型创新人才。(光明日报全媒体记者雷爱侠)


 

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