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扎扎实实办好学校思想政治理论课
——学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神座谈会发言摘登

2019-04-09 09:54:51作者:佚名来源:中国教育报浏览次数:0 网友评论 0

以首善标准办好学校思政课

北京市委常委、教育工委书记 王宁

    北京将以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神为根本遵循,按照教育部的要求,坚持首善标准,加强统筹谋划,聚焦关键环节,重点在“四个一”上发力。

    一是加强党的全面领导,着力构建一个思政课建设“大格局”。北京市一直高度重视思政课建设,市委书记蔡奇同志担任市委教育工作领导小组组长,市委常委会每年专题研究高校思政工作。蔡奇书记、陈吉宁市长每年带头上讲台,20多位市领导走进高校为学生讲思政课。组织近200位领导专家深入高校开展思政课“大调研”。下一步,市委教育工作领导小组将专题研究思政课建设,深入推进领导干部上讲台,进一步明确学校党委对办好思政课的主体责任。

    二是深化教学改革创新,着力打造一系列“北京课堂”。北京市不断加大对思政课改革创新的支持力度,建立“北京高校思政课高精尖创新中心”,11家“北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心”,设立21个思政课教学改革示范点,开设20门“名家领读经典”市级思政课等。下一步,将以“八个相统一”为统领,研究制定《关于进一步加强北京学校思想政治理论课建设的意见》。每年打造100个“最美课堂”,评选20项“领导干部上讲台示范讲堂”和20项“校院领导毕业、开学典礼示范讲话”,60门“教书育人示范课程”。建设“北京学校思想政治理论课教学案例库”,市级层面每年开发10个经典案例。

    三是配齐建强教师队伍,着力培养一批“领军人物”。北京市在全国率先按照平均每人每月2000元标准为全体思政课教师发放岗位补贴,评选一批思政课特级教授、特级教师。研究制定了《北京高校思想政治理论课专职教师配备五年行动计划(2018—2022)》。下一步,将以推进教师“六要”为目标,研究制定《关于进一步加强北京市学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》,探索马克思主义理论专业本硕博一体化人才培养机制,发掘和培养一批思政课领军人才。

    四是推进各个学段衔接,着力搭建一座学生成长“立交桥”。去年,北京市成立了全国首家覆盖大中小幼全学段德育研究的一级学会——北京市学校德育研究会。前不久,联合部思政司启动了“我和我的祖国”主题教育活动。下一步,将研究制定《北京市大中小幼一体化德育体系建设实施纲要》,组织编写衔接各学段的思想教育通俗读物。筹备建立“北京市学校思想政治理论课教学研究会”。

十大举措助推思政课再上新台阶

天津市委教育工委常务副书记、教委主任 荆洪阳

    3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,其间对天津加强思政课建设的一系列“硬举措”给予了肯定,天津教育系统精神振奋、倍感温暖、深受鼓舞。天津聚焦十大举措,落实会议精神,切实推进新时代思想政治理论课改革创新。

    一是完善大中小学思政课一体化建设机制。成立天津市学校思想政治理论课建设指导委员会,统筹全市大中小学思政课建设,着力构建梯次推进、系统衔接、大中小学一体化的思政课教育体系。

    二是建立党政领导干部讲思政课的常态机制。制定了市委市政府领导、市委教育工作领导小组成员、各区委区政府和各部门负责人登台讲思政课制度。

    三是按照“六要”开展思政课教师全员培训。组织思政课教师到中央党校、井冈山干部学院、延安干部学院、浦东干部学院开展全员培训,打造高素质思政课教师队伍。

    四是推广“大家说理”融媒体思政慕课。邀请思政课教学名师和时代楷模、改革先锋、科研专家同台授课,打造具有天津特色的融媒体思政公开课品牌。

    五是推进新时代思政课实践教学创新。推动实践教学课程化、体系化、信息化建设,打造融理论讲授、参观体验、现场教学、动手实践、志愿服务为一体的思政课实践教学创新课,建设一批思政课特色实训基地。

    六是实施“八个相统一”思政课示范工程。组织学生关注的疑难热点调研,开展针对性集体备课,增强教师教育能力。完善以教学效果为核心的思政课教学评价体系,按照问答式、启发式课堂教学模式,打造100节习近平新时代中国特色社会主义思想示范课。

    七是实施“课程思政”优质百课培育工程。深入挖掘各门课程中的思政教育资源,培育100门高校“课程思政”精品课和100门中小学“学科德育”示范课,建设若干大中小学思政课协同创新中心。

    八是实施学生社团铸魂工程。为每个学生理论社团配备至少3名思政课教师担任指导教师。

    九是优化思政课教师保障体系。建立专职思政工作人员配备情况年检制度,强化追责问责。建立优秀辅导员、专职党务干部、专业教师转岗担任思政课教师制度,定期评选表彰“优秀思政课教师”。单独研究制定以教学效果为核心的思政课教师职称评审标准。

    十是压实各级党组织思政课建设主体责任。强化各级党政主要领导的思政课第一责任,制定各区区委常委会、各高校党委会每年专题研究思政课建设制度,建立各高校、各区教育局思政课建设年度考核机制。

理直气壮办好学校思政课

河北省副省长、教育工作领导小组副组长 徐建培

    学校思想政治理论课教师座谈会召开后,省委书记王东峰同志第一时间作出指示,要求将习近平总书记重要讲话精神纳入理论中心组学习内容,明确目标、细化任务。3月29日,王东峰书记深入大中小学校调研检查,并召开全省学校思政课教师座谈会。结合各级各类学校思政课多年来的探索与实践,我们体会:

    学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,就要坚持正确方向,坚定“四个自信”,理直气壮办好思政课。坚持不懈推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,制定省委领导上思政课工作方案,各位省委常委带头,全省各级各部门领导干部近期将陆续到学校为师生上思政课。

    学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,就要坚持立德树人,落实“德智体美劳全面发展”标准,守正创新办好思政课。在教学内容、教授方法上锐意改革创新,多用学生生活中的素材、语言和体悟。特别是把思政小课堂同社会大课堂结合起来,邀请基层一线党员干部、企业家、道德模范、先进人物等走上思政课讲台。将抓紧成立学校思政课教学指导委员会,在思政课教学改革、师资队伍建设和马克思主义理论学科建设等方面深入研究、提出建议、加强督导。要在全省各市、县全面推广德育共同体建设经验。

    学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,就要坚持“六要”标准,发挥好教师的积极性、主动性、创造性,强基固本办好思政课。去年,省委、省政府落实中央精神,出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》,突出强调了教师的师德师风和业务水平,特别是对思政课教师的专业素质和专业课教师的思想政治素养都提出了要求。我省实施了专项工程,努力培养一批政治坚定、学养深厚、有一定影响的马克思主义理论领军人才和学科带头人。同时,还将大力宣传优秀思政课教师的好风范,推广专业课教师讲思政的好做法。

    学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,就要坚持党的领导,健全学校思想政治工作格局,上下齐力办好思政课。省委研制加强新时代学校思政课建设的意见,着重强调要把习近平总书记对各级党委、党委书记、学校校长提出的明确要求落到实处、落到细处。在加强党委对学校思想政治工作和思政课建设的领导上持续发力,聚焦突出问题,抓住重点难点,在工作格局、队伍建设、保障措施等方面强化举措,发挥党和政府、学校、社会、家庭的协同效应,大力营造全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。

统筹推进大中小学思政课一体化建设

上海市教育委员会主任 陆靖

    习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话,可以说是前所未有的高度重视、前所未有的战略谋划、前所未有的整体推进。结合上海工作实际,将从四方面抓好落实。

    第一,统筹学段衔接,完善顶层设计。上海大中小学一体化推进思政课建设具有良好传统和工作基础。2005年,制定出台贯穿大中小各学段的《民族精神教育指导纲要》;2010年,承担国家教育体制改革试点项目“整体规划大中小学德育课程”;2014年,上海将大中小幼德育一体化作为教育综合改革试点的重要内容。在改革过程中,我们感到必须建立一体化的德育顶层内容体系,确保不同学段衔接,初步形成了以社会主义核心价值观为内核,以“政治认同、国家意识、文化自信、人格养成”四大板块为重点的德育顶层内容体系,探索形成循序渐进螺旋上升的大中小幼一体化德育内容教育序列。

    第二,统筹队伍建设,注重教师关键。全国高校思政工作会议之后,我们在资源保障方面做出专门投入,比如出台“马院马学科”专项计划、“课程思政”专项计划,每年新增投入近1亿元,为教师事业发展搭建了坚实平台。下一步,我们打算在机制改革上发力,重点考虑三件事情:一是建强队伍。在高校,一方面加强专职教师培养,另一方面用好兼职队伍。在中小学,关键要提升教师的马克思主义理论素养,我们将启动全员培训,设置学分,加强职后培养。二是探索以教学为导向的职务聘任改革,课堂效果是评价思政课教师第一标准,我们通过职务聘任改革,改变思政课教师与其他专业课教师“被一把尺子量”的困境。三是建好一体化的同城平台。我们深入开展“大手拉小手”同城协作,通过组织示范马院与非示范马院结对、公办扶民办填补发展低洼区,整体提升马院发展水平;通过高校马院与区教育局结对共建,成立上海大中小学思政课教学指导委员会,推进两支队伍联动。

    第三,统筹课内课外,强化实践育人。思政课堂还要重点解决理论与实践相脱节的问题。我们牢固确立“开门办思政”理念,在高校,我们推动所有学校将社会实践纳入学生人才培养方案,作为教育现代化监测指标。在高中,2014年上海高考综合改革调整了“指挥棒”,将社会实践情况纳入高中生综合素质评价体系;在初中,今年启动的中考改革同样将社会实践纳入中学生综合素质评价,成为毕业的硬要求。

    第四,统筹各类课程,发挥协同效应。中小学学科德育与高校课程思政是上海十多年改革先行先试的重要探索。在高校,我们建立了以思政课为核心、综合素养课程为支撑、专业课程为辐射的思想政治教育课程体系;在中小学,我们形成了以思政课为关键,语文、历史为骨干,其他各门课为支撑的德育课程体系。

加强高校思政课教师队伍建设

浙江省教育厅党委书记、厅长 陈根芳

    习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,不仅为思政课和思政教师队伍建设指明了方向,也为教育改革发展提供了指南,告诉我们时刻不能忘了“为国育才、为党育人”的初心,时刻不能忘了办社会主义教育的责任,时刻不能忘了培养社会主义建设者和接班人的使命。

    近年来,浙江通过一系列改革,学生对高校思政课的满意度明显提升。比较突出的做法有以下三点:

    一是坚持领导干部听课讲课制度。2005年,在时任省委书记习近平的主持下,浙江省委建立了省领导联系高校和定期为高校师生作形势政策报告制度。14年来,省委、省政府领导深入高校开展调查研究并为大学生作形势政策报告300多场次。在省委、省政府领导的示范带动下,我省高校认真落实领导干部讲课听课制度,2018年度高校领导干部讲课1300多次,听课2400多节。在省级层面,我们还遴选了一批具有较高理论水平、丰富实践经验的厅局级领导干部,组建特聘导师师资库,不定期赴高校开展形势政策宣讲,提高理论与实践的黏合度,增强思想政治教育的吸引力。

    二是健全思政课教师培养机制。针对大部分思政理论课教师从学校到学校、缺乏社会阅历的实际,我们注重加强培养培训,形成定期理论通报、骨干教师研修、省内外学习考察、暑期集中备课等工作机制,帮助思政课教师了解掌握国内外形势、重大社会问题和国情省情社情。为拓展思政课教师的视野,2018年组织20名思政课骨干教师赴马克思的故乡德国研修。每年举办有500多名教师参加的暑期集中备课活动,组织到西柏坡、延安、井冈山等地学习考察。每年面向思政课教师设立省级课题50项。

    三是丰富思政课教师的教学内容。浙江具有丰富的教学资源,我省立足浙江实际,组织编写《新时代中国特色社会主义在浙江的实践》《浙江精神与浙江发展》等省编教材。2014年开始在高校全面开展“双百双进”(即100所高校结对县市区暨100万大学生走进基层、走进群众)和“百校联百镇”活动,在全省257个乡镇(街道、社区)建立了思政教学实践基地,组织思政课教师率学生开展蹲点调研、社会实践和志愿服务,选派一批青年教师到思政教学实践基地挂职锻炼。

    下一步将加大思政课教师配备力度,深入实施马克思主义学院建设质量提升、思政课教师素质提升、思政课教学效果提升等三项计划。分配使用好每年1600万元的专项经费,带动全省高校加大思政经费投入,最大限度发挥思政课教师的积极性、主动性、创造性。

打好思政课创优争先攻坚战

山东省委常委、宣传部部长、教育工委书记 关志鸥

    山东省委在认真组织学习习近平总书记重要讲话精神基础上,省委常委会进行专题研究部署,省委书记刘家义同志亲自推动建立省委常委联系高校、讲思政课制度,多次深入学校调研座谈,先后为高校师生上了4堂思政课。下一步,我们将努力做好以下三个方面工作:

    一、多管齐下解决“师资”的问题。

    充实师资数量。完善思政课特聘教授制度。支持高校返聘优秀的思政课退休教师,发挥示范表率作用。加大选聘转岗力度。结合实际选聘一批优秀硕士毕业生、优秀辅导员,从各院系中转岗一批优秀专业教师担任思政课专任教师。

    提高师资质量。筑牢理想信念,强化能力提升,拓展发展空间。继续将马学科人才纳入“泰山学者”工程,每3年实施一轮“思政课名师工作室”项目,定期举办教学大赛。探索建立符合职业特点的职务职称评聘标准,在省级科研、教改项目中单列单评。

    厚实后备力量。扩大全省重点马克思主义学院及相关学院本科招生规模,探索实施大中小学思政课教师专项培养计划;创造条件扩大10%的马学科研究生培养规模。

    二、突出实效解决“教学”的问题。

    强化课程一体化建设。以深入实施大中小学德育一体化改革为抓手,完善学段衔接、螺旋上升的课程体系,打造一批精品课程。总结推广29所高校在实践教学、教学方法手段、考试与评价体系等方面的综合改革经验。

    实施“同城大课堂”项目。结合不同城市近现代重要历史事件的时间节点,组织驻地学校专家集体备课,选取优秀教师集中进行专题授课。今年上半年组织驻济高校集中开展“五三惨案”专题教学。

    抓好优秀传统文化、革命文化特别是沂蒙精神融入思政课教育教学。启动实施优秀传统文化、革命文化传承发展工程,依托山东师范大学、曲阜师范大学、临沂大学设立3个指导中心,推动做好融入文章,拓宽思政教育维度。

    三、健全机制解决“保障”的问题。

    加强组织领导。充分发挥各级党委教育工作领导小组统筹协调作用,建立成员单位联系学校制度。将学校思政课建设纳入意识形态工作责任制督查、文明校园创建等各类指标体系。

    建立健全马院重点扶持和对口帮扶机制。在全省一流学科立项建设中强化对马学科支持力度,扎实推进全省第一批14个重点马院建设,组织实施20个示范思政部建设项目,严格管理、规范考核、有序退出。探索建立省内高校马院对口帮扶机制。

    完善全员、全方位、全过程育人体系。以德育一体化改革项目为牵引,大力开展“课程思政”建设,组织开展好“三全育人”改革试点,使各环节、各领域与思政课同向同行,形成协同效应。

结合实际推动思政课改革创新

河南省委常委、宣传部部长、高校工委书记 江凌

    学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,我有几点突出的感受。一是办好思政课是决定教育成败的关键工程。二是深化改革是推动思政教育创新发展的根本动力。三是教师的思想政治素质是实现立德树人的重要保障。

    河南是人口大省、教育大省,有近2700万在校生。近年来,我们深入实施思政课优秀课程建设计划,打造了150多门精品思政课程;组织开展思政教学技能大赛,吸引4000多名专兼职思政教师参与比武;设立高校思政工作奖,表彰了300多名优秀思政课教师,激发了思政教师队伍的积极性、主动性和创新意识。我们将结合河南实际,重点抓好以下几个方面的工作。

    第一,推动用学术来讲政治。习近平总书记强调思政课教育的“八个相统一”,第一个就是坚持政治性和学理性相统一。这就需要我们探索深耕“课程思政”的方法举措,通过透彻的学理分析,使学生在接受真理、获取知识中受到政治熏陶。重点抓好两个方面。一方面,选择一批与思想政治教育契合度高、关联性强的学科,深入挖掘蕴含其中的育人元素、德育资源、政治功能,组织相关学科教师和思政课教师,集中研讨、集中备课、集中试讲,打造一批政治性和学理性融会贯通、相辅相成的精品示范课,以此引领其他有条件的课程融入思政德育内容。另一方面,组织一批学养深厚、治学严谨、深受学生欢迎的知名教授、教学骨干、学科带头人,有针对性地策划举办学术论坛、专题讲座,运用马克思主义的立场观点方法来分析重大事件、解读社会现象、回应学生关切,不断扩大用学术讲政治的覆盖面和影响力。

    第二,打造网上思政课堂。一是依托重点新闻网站、教育网站、“两微一端”新媒体平台,开辟专栏,整合集纳优质思想政治教育资源联网上线。二是有组织地引导一批思政课教师开设个人微博、微信公众号、直播账号,主动设置议题,采取学生喜闻乐见、易于接受的方式开展互动交流、答疑解惑,打造一批正能量的思政“网红”教师。三是鼓励教师发挥专业优势和学术特长,在问答社区、自媒体平台跟帖发声,用理性思辨澄清是非曲直。

    第三,构建有效的思想政治工作体系。我们将重点构建“3+2”的学校思想政治工作格局,“3”就是建立完善三项机制,即学校领导带头深入学生交流机制、学生思想动态分析研判机制、重点特殊学生关爱帮扶机制。“2”就是用好两支力量,一个是发挥好辅导员队伍的作用,一个是发挥好学生社团的作用。

深化“大练兵”打造思政教学能手

陕西省委教育工委书记 董小龙

    陕西认真学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神、习近平总书记关于教育的重要论述和对陕西教育6次回信指示批示精神,高度重视学校思想政治工作,今年1月9日召开了全省教育大会,出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等4个重要文件。省委书记、省长等省领导多次带头到学校为师生作形势政策报告,推动思政课在改革中不断创新。我们的做法和体会有四点:

    一是坚持三级领导听思政课,抓实责任体系这个基础。2017年,围绕教育部思政课教学质量年专项部署,建立了工委、高校、院系三级领导听思政课制度。工委领导对全省高校实行包片负责,通过不定期、不打招呼的方式,坚持到全省每一所高校随堂听思政课。要求高校领导班子成员每学期听课次数不少于2次,每人至少联系一个思政课教研室或一名思政课教师;院系领导既听思政课,还听专业课,听课情况每月向工委报送,纳入工委对高校领导班子考核年度指标体系。截至目前,三级领导听课累计5000余堂。

    二是开展思政课教师“大练兵”,抓住教师队伍这个关键。听课过程中,思政课教师队伍结构不尽合理、数量相对不足、教学科研水平参差不齐、理论功底不扎实等问题一一凸显。围绕破解这些难题,我们组织全省高校开展思政课教师“大练兵”主题活动,全省高校所有思政课教师和近万名专业课教师进行集中备课、集中研讨、集中展示、集中培训活动,打造了一批教学标兵、能手、骨干,其中8名教师当选全国高校思政课年度影响力人物。

    三是打造精品思政课,抓好课堂教学这个主渠道。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”这条主线,全面提升思政课教学设计、教学内容、教学方法、教学效果,推进理论体系向教学体系转化。鼓励专业课教师挖掘课程育人元素,将理想信念、科学精神、人文修养融入课堂和实践教学,实现知识传授和价值引领的统一。设立习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”精品项目,打造了114堂精品思政课和30堂全国教育大会主题思政课,建成“小红专”等网络思政微课堂。

    四是集中优质资源,建强马院建设这个阵地。统筹规划、分类推进全省高校马院建设,支持西安交通大学全国重点马院建设和中国人民大学马院对口支援延安大学马院建设,抓好7所省级重点马院和9所省级标准化马院建设。

    习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上提到陕西思政课教师“大练兵”活动,使我们深受鼓舞、倍感振奋。下一步,我们将着力推动思政课建设改革创新,实施思政课“新课堂建设”行动,锻造一支高素质专业化教师队伍,努力把思政课办得越来越好。
 

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