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学术评价亟待系统性研究

2018-01-30 09:00:45作者:姜春林来源:中国社会科学网-中国社会科学报浏览次数:0 网友评论 0

  加快构建中国特色哲学社会科学评价体系,是加快构建中国特色哲学社会科学的重要组成部分和重要保障之一,对于调动各级各类哲学社会科学研究人员的积极性、合理配置研究资源、加快“双一流”建设等,均具有重要的理论和现实意义。

  创建学术评价学及其学科体系,将为加快构建中国特色哲学社会科学评价体系提供理论和方法保障。同时,加快构建中国特色哲学社会科学评价体系必然为学术评价学的创建带来难得的历史机遇,并为学术评价学研究提供厚实、宽广的问题域和实践场。

  通过学科建制化整合力量

  学术评价是科学知识生产和传播过程的重要环节,对增进学科知识,涵养良好的学术生态,培养高质量人才等可以起到导向和调控作用。近年来,我国学者在学术评价研究方面做了大量探索,已积累了一定的研究成果,形成了一些共识。一些评价机构如中国社会科学评价研究院、中国人文社会科学综合评价研究院等发挥各自学科专业优势,在期刊评价、学科评价、成果评价、智库评价等方面已形成一定成效;一批学术评价领域的专著先后获得了各种奖励;《中国社会科学评价》及部分学术期刊对学术评价问题持续关注;关于学术评价的国内外学术交流愈加活跃。

  但是,从学术界和社会公众等对哲学社会科学创新性研究的要求衡量,哲学社会科学评价体系目前尚未真正建立起来。其中,还存在学术评价目的不明确、评价指标设置不合理、学术共同体作用发挥不充分、评价运行机制不顺畅、学术评价人才匮乏等诸多问题,尤其表现在对于如何应对大数据时代并利用好大数据还缺乏系统研究。

  解决上述学术评价问题的关键,在于学科建制化及建制化程度。目前,从事学术评价研究的人员呈现分散化、规模小等特点,学术评价研究多集中于高等教育学、管理学、图书馆情报学及新闻传播出版学等学科领域,而学术评价往往涉及多学科理论与方法。因此,只有通过学科建制化即创建学术评价学,将相对“碎片化”的研究力量加以整合,才能聚焦学术评价重大关键问题和难点问题,才能有效推进学术评价的理论和方法研究,才能为构建并完善中国特色哲学社会科学评价体系提供组织、制度和人才保障。

  学术评价学,应是一个包含多个分支学科且分支学科之间呈现横纵关联的体系。其各个分支学科既具有自身确定的学科内涵和边界,又与其他分支学科有着横向和纵向的关联。正是由于这些分支学科之间的相互关联,才呈现出学术评价学的系统性鲜明特征。

  坚持“化零为整”和“化整为零”

  在学术评价领域,只有聚集具有不同学术专长学者的聪明才智,才能在学科建设上积跬步于千里,积小胜为大捷。笔者认为,学术评价学的创建应本着两条进路展开,即“化零为整”和“化整为零”。

  “化零为整”就是把学术评价各分支学科融合成不可分割的学科体系。在进行各个分支学科研究的同时,必须观照学术评价学科的整体性。例如,在进行评价方法研究时,应遵循哲学社会科学研究基本特征和规律,坚持马克思主义社会科学评价方法论,尤其注重哲学社会科学成果呈现的地域性、民族性、意识形态性、学科话语性特征。再如,在进行学术评价社会学研究时,既要注意学术评价中社会文化和心理因素对评价效能的影响,还应把握哲学社会科学研究成果的科学性、客观性和真理性,做到学术评价的科学性和社会建构性的统一。“化零为整”的另一层含义是,学术评价研究的同行应尽快超越各自为战的分散化局面,加强信息交流与科研合作,通过组建并依托全国性学术评价研究会(学会)或者其他联盟方式,把全国的研究力量整合起来,使之能聚焦国家战略需求,凝聚学术评价重大问题,以问题和项目来拉动各分支学科的发展。

  “化整为零”的研究进路是针对目前学术评价分支学科发育程度存在差异提出的。只有各个分支学科的核心问题被逐一突破,学术评价学科体系的根基才会牢固,才会着实推动学术评价学科的整体发展。例如,近年来科学计量学等研究在我国得到快速发展,研究水平已接近或达到国际前沿。我们已能够承担国际性的学术大会,并向国际同行呈现高质量的学术评价研究成果。这对于其他分支学科具有一定的示范效应。在大数据时代的背景下,如何利用深度学习、云计算、文本挖掘等技术实现对评价对象的知识点和创新点准确识别,是计量学研究必须应对的挑战。与计量学比较,对同行评价的研究任重道远。近年来量化评价广受诟病,除与一些部门对期刊影响因子、被引次数等量化数据的不当使用有关外,还与我国尚未建立起良好的同行专家评价生态有关。同行评价研究能否针对这一问题,借鉴心理学、组织行为学、科学社会学、控制论等学科理论方法,扎扎实实展开调查研究,从学理上找到根本原因,为重塑同行专家回归评价主体本位提供理论依据和实践路径,是学术评价研究者乃至学术界全体同仁的共同课题。

 

  (作者系大连理工大学人文与社会科学学部科学学与科技管理研究所所长)

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