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第四届全国艺术院校哲学社会科学发展论坛综述

2017-12-27 09:50:22作者:佚名来源:南京艺术学院浏览次数:0 网友评论 0

  12月23日,第四届全国艺术院校哲学社会科学发展论坛在南京艺术学院举行, 来自全国艺术院校的70余位领导专家围绕“中国共产党与中国高等艺术教育发展”主题展开探讨。论坛由教育部社会科学司和江苏省教育厅指导,全国艺术院校研创管理协作会和南京艺术学院联合主办。教育部社科司司长刘贵芹、中国文联文艺评论家协会主席仲呈祥,江苏省教育厅机关党委书记汪国培,以及中央美术学院院长范迪安、中国美术学院院长许江、上海戏剧学院院长黄昌勇、湖北美术学院党委副书记卢斌、天津美术学院党委副书记蒋宗文、西安音乐学院党委副书记刘正利、内蒙古艺术学院党委副书记赵海忠、吉林艺术学院副院长王俊杰、云南艺术学院副院长潘红、南京艺术学院党委书记管向群、院长刘伟冬等校领导出席会议,出席论坛。

  刘贵芹在讲话中指出,要深入学习宣传贯彻党的十九大精神,聚焦重点学,突出主线学,联系实际学;要加强习近平新时代中国特色社会主义文艺思想系统化学理化学科化研究阐释,加快构建中国特色艺术学学科体系、学术体系、话语体系、教材体系和评价体系;要进一步推进协同创新,抓好综合改革,写好艺术院校新时代哲学社会科学发展奋进之笔。

  南京艺术学院党委书记管向群指出,实现中华民族的伟大复兴呼唤中华文化又一次壮丽的日出,呼唤全民族素质的整体提升,呼唤全体公民精神世界的充盈丰富与多姿多彩。高等艺术院校应该坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神为引领,紧紧围绕立德树人根本任务,在融入社会、服务社会、贡献社会中更好地承担历史使命,在新时代呈现新面貌、彰显新作为。

  汪国培在致辞中代表江苏省教育厅对本次论坛的举办表示祝贺。他指出,此次论坛以“中国共产党与高等艺术教育发展”,充分体现了艺术院校对新时代文化艺术发展的思考,他希望南艺在今后的办学中进一步深入贯彻党的十九大精神,在新时期的江苏文化强省建设中发挥更大作用,在中国艺术学的双一流建设中做出更大贡献。

  开幕式结束后,仲呈祥作了大会主题报告,他深刻阐释了党的文艺思想的历史流变,深入分析了习近平文艺思想的传承性、民主性、时代性和科学性。他认为,准确把握、深入贯彻习近平文艺思想,必须坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一,突出文艺作品的艺术性、思想性,倡导讲品位、讲格调、讲责任,自觉抵制公式化、概念化的创作倾向和低俗化、庸俗化、过度娱乐化的审美趣味。

  在第一单元论坛中,范迪安、许江、刘伟冬相继作了主旨发言。范迪安结合中央美院落实立德树人根本任务的创新做法,指出艺术院校落实立德树人根本任务,就是要把“德”作为可教的课程内容,坚持“志于道,据于德,依于仁,游于艺”的教育理念,重在将道、德、仁、艺作为教育的整体,将知识学问、内在修养和技能训练视为相辅相成的育人内容。

  许江在发言中对“中国文化精神”作了深入的阐述,他认为,中国文化精神是中国作为主体所生发出来的精神特点,其本身不是僵化的历史幻象,也非西方眼里的那个“非西方的东方”,而是包括了源远流长的伟大的文化传统和当今仍在本土生活中生长着的创生之力。中国文化精神应当活化在本土的日常生活中,活化在共同体的全体中,以中国作为生命主体,生发出本色力量。

  刘伟冬对本届论坛的主题作了精辟解读,他认为,“中国共产党和高等艺术教育发展”既是一个历史的命题,也是当代艺术教育工作者应该认真思考、努力实践的命题。中国共产党从成立以来,带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。从新文化运动以来的各个历史时期,党都对文艺工作都给予了高度关注。在早期革命实践中,以韩乐然、黄镇、吴印咸、沙飞等上海美专学生为代表的红色艺术家,积极投身火热的革命浪潮,为民族的复兴、国家的独立,做出了巨大的贡献,显示出了艺术家应有的时代担当和历史责任。如今,中国共产党领导中国人民迈进了新时代,广大艺术教育工作者更是应该牢记新使命、明确新任务,努力在人才培养、科学研究、艺术创作、文化传承和社会服务的具体实践中体现新价值,为创造人民更加美好的生活作出新贡献。

  第二单元由上海戏剧学院院长黄昌勇、西安音乐学院党委副书记刘正利、南京艺术学院副院长李向民、云南艺术学院副院长潘红相继发言。

  黄昌勇教授对当下艺术教育工作提出几个判断:一是重创作,轻研究;二是重技能,轻理论;三是注重内部关系,轻外部关系;四是重艺术研究,轻哲学研究。并就在规模不大的专业艺术院校如何去开展马克思主义教育和两课教育提出几点看法:第一,在专业较强,规模较小的专业艺术院校可以建立艺术协作体,专门建设一个单位来承担相关的马克思主义和两课教育。第二,提出“课程施政”的概念,推行“艺术中国”的教育,推行大师剧系列,探索艺术创作和艺术思想教育相结合的模式。第三,上戏坚持与高端艺术院团进行合作。提高创作质量和水准,更好地推行对学生的艺术教育。

  刘正利认为新时代文化自信视域下高等艺术教育创新发展需要以“坚持马克思主义指导”和“立德树人”作为高等艺术教育的指导思想,以“创造”与“创新”作为高等艺术教育的基本途径。西安音乐学院在“一带一路”“双一流”“四个一流”建设中办了两件大事。一是学校与陕西历史博物馆签订战略合作协议,共建成立了西安音乐学院艺术博物馆;二是学校经陕西省政府批准并支持建设,挂牌成立了西安音乐学院“一带一路”音乐文化高等研究院。学校将按照十九次党代会提出的“三步走”战略,深化高等音乐艺术教育的供给侧改革,打造新时代中国音乐文化版图。

  李向民教授对于目前艺术院校的学科建设的总结为“三多三少”,一是向后看的多,向前看的少。一般对于艺术史论的研究较为丰富,但是前瞻性很少,所以对于前瞻性的研究很重要;二是内向研究多,交叉学科少,对于艺术的本体研究多,而对于其他交叉性学科却很少。三是理论研究多,实践研究少。对专业的研究缺乏实践性开拓。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,带来了一些启示和思考:一是经济的发展,促使需要不断拓宽文化视野;二是经济进入新常态的时候,需要“文化+”的注入;三是人民对美好生活的需要,需要生活美学的指导;第四是艺术学科是艺术教育的基础。李向民教授最后提出艺术院校要高度重视哲学社会科学的教育,使人才能够进行全面的发展。

  潘虹教授认为,文化的传承与创新作为我们艺术类高校的重要职能之一,云南艺术学院地处我国的边陲地带,身处多民族和多元文化的沃土,其在文化传承创新方面有着自己独特的优势和发展机遇。学院在全院各学院的非物质文化遗传传承人交流、培训、教学,在建立各学院社会服务体系及评价系统、在扩大自身的影响范围等方面都取得了很好的成绩。在新的历史机遇下,艺术学院的学生素质的培养和教师人才队伍的建设至关重要。尤其在教师的教学过程中,如何让课堂成为师生心灵互动的场所,如何建立和不断完善以“育人”为根本的教师评价量化指标,这是艺术类院校的老师、领导们需要去思考的。

  第三单元由南京大学艺术研究院执行院长童强、清华大学美术学院艺术史论系主任陈岸瑛、浙江大学艺术系主任黄厚明等发言。

  童强教授认为在达到让艺术教育丰富当代大学生的精神世界时要做考虑以下三点:第一是综合性大学如何提高大学生的人文和艺术素养,提升其人格境界;二是要重视艺术理论的研究;三是艺术教育要注重于“人”的教育。这其中,艺术学理论无论是在艺术教育、艺术专业教育还是公共教育中都非常重要的位置。但是,我们现在关于艺术的概念的认知,其实是西方文艺复兴以后传到中国的。在文艺复兴之前,西方对于艺术的概念和中国古代是相近的,都是集体主义的。而随着西方文艺复兴以及资本主义市场经济的发展,艺术家的形象和地位不断被重构,艺术更多关注个性和自我的表达。这种对艺术的认知与中国古代甚至当下的艺术是不相符合的。中国的学者应该站在中国艺术的角度,来看待中国古代的东西,构建自己的艺术史和艺术理论体系,只有这样才能真正推动中国艺术教育的发展。

  陈岸瑛教授认为“光华路,这是一条光辉的路。路都是人走出来的,光华是为中华民族增添光辉。”清华美院的优秀人才在发扬中国优秀传统文化上所作出的辛勤努力。如今,清华美院继续坚持着这样的理念,不断推动着中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展,来满足人民对美好生活的向往。

  黄厚明教授从人文和科学的角度,通过研究宋代绘画和先秦两汉视觉艺术,探讨了艺术学理论中的人文和科学两种视野的重要性。

 

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