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第四届全国艺术院校哲学社会科学发展论坛举行

2017-12-27 09:46:58作者:佚名来源:南京艺术学院浏览次数:0 网友评论 0

  12月23日,第四届全国艺术院校哲学社会科学发展论坛在南京艺术学院举行, 来自全国艺术院校的70余位领导专家围绕“中国共产党与中国高等艺术教育发展”主题展开探讨。论坛由教育部社会科学司和江苏省教育厅指导,全国艺术院校研创管理协作会和南京艺术学院联合主办。教育部社科司司长刘贵芹、中国文联文艺评论家协会主席仲呈祥,江苏省教育厅机关党委书记汪国培,以及中央美术学院院长范迪安、中国美术学院院长许江、上海戏剧学院院长黄昌勇、湖北美术学院党委副书记卢斌、天津美术学院党委副书记蒋宗文、西安音乐学院党委副书记刘正利、内蒙古艺术学院党委副书记赵海忠、吉林艺术学院副院长王俊杰、云南艺术学院副院长潘红、南京艺术学院党委书记管向群、院长刘伟冬等校领导出席会议,出席论坛。

  论坛开幕式在南艺美术馆报告厅举行,副院长谢建明主持仪式。管向群在开幕致辞中介绍了南艺的历史沿革,并从发展谋划、人才培养、学科科研、艺术创作、服务社会等方面介绍了学校发展情况。他指出,实现中华民族的伟大复兴呼唤中华文化又一次壮丽的日出,呼唤全民族素质的整体提升,呼唤全体公民精神世界的充盈丰富与多姿多彩。高等艺术院校应该坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神为引领,紧紧围绕立德树人根本任务,在融入社会、服务社会、贡献社会中更好地承担历史使命,在新时代呈现新面貌、彰显新作为。

  汪国培在致辞中代表江苏省教育厅对本次论坛的举办表示祝贺。他指出,此次论坛以“中国共产党与高等艺术教育发展”,充分体现了艺术院校对新时代文化艺术发展的思考,他希望南艺在今后的办学中进一步深入贯彻党的十九大精神,在新时期的江苏文化强省建设中发挥更大作用,在中国艺术学的双一流建设中做出更大贡献。

  刘贵芹在讲话中指出,要深入学习宣传贯彻党的十九大精神,聚焦重点学,突出主线学,联系实际学;要加强习近平新时代中国特色社会主义文艺思想系统化学理化学科化研究阐释,加快构建中国特色艺术学学科体系、学术体系、话语体系、教材体系和评价体系;要进一步推进协同创新,抓好综合改革,写好艺术院校新时代哲学社会科学发展奋进之笔。

  开幕式结束后,仲呈祥作了大会主题报告,他深刻阐释了党的文艺思想的历史流变,深入分析了习近平文艺思想的传承性、民主性、时代性和科学性。他认为,准确把握、深入贯彻习近平文艺思想,必须坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一,突出文艺作品的艺术性、思想性,倡导讲品位、讲格调、讲责任,自觉抵制公式化、概念化的创作倾向和低俗化、庸俗化、过度娱乐化的审美趣味。

  在随后举行的第一单元论坛中,范迪安、许江、刘伟冬相继作了主旨发言。范迪安结合中央美院落实立德树人根本任务的创新做法,指出艺术院校落实立德树人根本任务,就是要把“德”作为可教的课程内容,坚持“志于道,据于德,依于仁,游于艺”的教育理念,重在将道、德、仁、艺作为教育的整体,将知识学问、内在修养和技能训练视为相辅相成的育人内容。

  许江在发言中对“中国文化精神”作了深入的阐述,他认为,中国文化精神是中国作为主体所生发出来的精神特点,其本身不是僵化的历史幻象,也非西方眼里的那个“非西方的东方”,而是包括了源远流长的伟大的文化传统和当今仍在本土生活中生长着的创生之力。中国文化精神应当活化在本土的日常生活中,活化在共同体的全体中,以中国作为生命主体,生发出本色力量。

  院长刘伟冬对本届论坛的主题作了精辟解读,他认为,“中国共产党和高等艺术教育发展”既是一个历史的命题,也是当代艺术教育工作者应该认真思考、努力实践的命题。中国共产党从成立以来,带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。从新文化运动以来的各个历史时期,党都对文艺工作都给予了高度关注。在早期革命实践中,以韩乐然、黄镇、吴印咸、沙飞等上海美专学生为代表的红色艺术家,积极投身火热的革命浪潮,为民族的复兴、国家的独立,做出了巨大的贡献,显示出了艺术家应有的时代担当和历史责任。如今,中国共产党领导中国人民迈进了新时代,广大艺术教育工作者更是应该牢记新使命、明确新任务,努力在人才培养、科学研究、艺术创作、文化传承和社会服务的具体实践中体现新价值,为创造人民更加美好的生活作出新贡献。

  下午14:00,第二、第三单元论坛中,上海戏剧学院院长黄昌勇、西安音乐学院党委副书记刘正利、南京艺术学院副院长李向民、云南艺术学院副院长潘红、南京大学艺术研究院执行院长童强、清华大学美术学院艺术史论系主任陈岸瑛、浙江大学艺术系主任黄厚明等相继发言,他们围绕论坛主题,对党在各个历史时期的文艺思想和高等艺术教育实践作了系统梳理,深入分析了习近平文艺思想的科学内涵、历史地位和时代意义,并就如何推动新时代中国特色社会主义高等艺术教育发展、进一步发挥高等艺术教育在中国特色社会主义文化建设中的引领作用等作了深入探讨。

 

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