中国高校人文社会科学信息网

您所在的位置:

首页专栏校长论坛

构建多方协同育人的新格局

2017-12-26 10:05:22作者:华桂宏来源:《光明日报》( 2017年12月26日 08版)浏览次数:0 网友评论 0

【书记校长谈】

  党的十九大对我国高校在新时代的深化教育改革和加快教育现代化提出了更高要求。江苏师范大学扎根苏北办学65年,站在新的历史起点上,要以深入学习贯彻十九大精神为引领,面向新目标,开启新征程,努力推进学校事业取得新发展。

全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务

  十九大报告对立德树人根本任务聚焦于“落实”二字。我们要坚持社会主义核心价值观导向,教育广大青年学生坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代弄潮儿。切实树立新的思政观,充分发挥课程、科研、实践、文化等方面工作的育人功能,挖掘育人要素,完善育人机制,优化评价激励,强化实施保障,切实构建育人体系。深入实施本科教学质量提升工程,加强专业建设,优化课程结构,完善卓越人才培养体系和教育教学质量保障体系。构建多方协同育人的新格局,推动与科研院所、行业企业协同育人,促进学生全面成长、人人成才,切实提高服务国家和区域经济社会发展的支撑力、贡献度。

持续推进综合改革,实现大学治理现代化

  坚持全面深化改革是新时代基本方略之一。对高校而言,就是要推进大学治理体系和治理能力现代化,坚持社会主义办学方向,真正做到按照高等教育规律和人才培养规律进行系统科学、规范高效治理。通过四个“深化”,做到四个“一流”。通过深化内部治理体系改革,推进一流管理。坚持和完善党委领导下的校长负责制,落实大学章程,健全以学术委员会为核心的学术治理体系,加强民主管理,完善校院两级管理。通过深化干部人事制度改革,打造一流队伍。推进干部职员制改革,探索职务职级“两条线”管理,逐步实现“去行政化”。完善教师岗位分类管理,激发广大教师投身事业发展的积极性。通过深化人才培养模式改革,培养一流学生。以学分制改革为抓手,优化课程体系,拓宽知识基础,强化素质能力,切实提高本科教育教学质量。以“服务需求,提高质量”为主线,加强科教协同、产学融合,分类推进研究生培养模式改革。通过深化科研评价体系改革,产出一流成果。以质量和贡献为导向,提高科研创新水平和贡献能力,推进科研育人。赋予更大的人财物支配权和技术路线决策权,推动科技成果向现实生产力转化。

牢记使命,办好高水平有特色的高等教育

  党的十九大对“优先发展教育事业”作出新的全面部署。高校必当牢记使命,勇于创新,展现出新时代高校的职责、担当与气象。作为师范院校,首先要重视教师教育特色的坚守与开拓。服务“乡村振兴战略”,以“四有好老师”为培养目标,实施师德养成工程,完善符合中小学教育改革需要和教师专业成长特点的培养机制。作为地方高校,要推进学科建设的转型与接地。以新时代国家与地方发展要求为遵循,整合学科资源,拓展学科边界,提升学科交叉融合能力;以落实江苏省科技创新40条为保障,把优势领域做强、强势领域做特、特色领域做精、新兴领域做优,助推创新驱动战略实施。作为文科强校,要有文化传承传播的担当与作为。牢牢掌握高校意识形态工作领导权,深化马克思主义理论研究,加强智库和基地建设,积极建言献策。立足“汉文化”等地方文化品牌的打造,引领新时代社会风尚;服务“一带一路”倡议,开展国际联合研究,传播中华文化,促进“民心相通”。

坚持党的领导,加强学校基层党组织建设

  党的十九大进一步明确了高等教育的社会主义办学方向。高校要坚定不移地走中国特色社会主义办学道路,增强党对学校发展的政治引领力,对师生员工的人心凝聚力。当前的首要政治任务是要深入学习贯彻十九大精神,我们要做到学起来、教起来、传起来、研起来、干起来、实起来,把学习成果转化为推动发展的实际成效。

  以十九大精神为指引,我们要进一步加强基层组织建设,完善党建工作责任制,推动全面从严治党向基层延伸,严肃党内政治生活,从严管好用好干部。进一步强化意识形态管理,深入贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神,健全意识形态领域分析研判和管控机制。进一步推进反腐倡廉工作,认真履行党风廉政建设“两个责任”,努力营造学校风清气正的事业发展环境。

  (作者:华桂宏,系江苏师范大学党委书记)
 

查看评论

已有0位网友发表了看法