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欢庆党的十九大代表专访:校长书记读报告谈教育

2017-10-24 09:41:46作者:李晓东 夏静 高平来源:《光明日报》( 2017年10月24日 11版)浏览次数:0 网友评论 0

把学校发展方向与国家发展目标连在一起
——访四川大学党委书记王建国代表


  “习近平同志所作的十九大报告顺应时代潮流、反映全党意志、体现人民意愿,处处闪耀着马克思主义思想光辉,是我们党今后五年及相当长一段时期团结带领全国各族人民夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领。”四川大学党委书记王建国代表在接受采访时说,聆听完十九大报告,格外振奋,感受到一种磅礴的力量。

  王建国强调,习近平同志在报告中对优先发展教育事业作出了部署,也对高等教育发展提出了新的更高要求。“学习贯彻党的十九大精神,关键在于落实,高校党委肩负着光荣使命,也承担着重大责任。”王建国认为,四川大学作为人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的重要阵地,将深入学习宣传、阐释研究十九大精神,推动广大师生深刻领会、准确把握十九大精神实质。

  “过去五年,是四川大学发展最快最好的时期之一。”王建国说,我们要以十九大精神为指引,扎实推进具有中国特色、川大风格的世界一流大学建设。要把学校的发展方向与国家发展的目标紧密联系在一起,制定学校世界一流大学建设行动方案,重点打造一流师资队伍、一流拔尖人才、一流学科平台、一流科研创新体系、一流成果转化、一流华西医疗服务、一流校地合作、一流国际合作交流、一流文化传承创新和一流环境条件等“十个一流”;重点建设12个世界一流学科(群),超前部署17个聚焦未来新领域的学科,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

  (本报记者 李晓东)

在“双一流”建设中实现两个跃升
——访华中科技大学党委书记路钢代表

 

  “十九大报告指出,加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。”华中科技大学党委书记路钢代表表示,这是华中科技大学等创新型大学的神圣历史使命和崇高的国家责任。

  国运兴则校运兴,国家强则人才强。路钢说,经过多年建设发展,尤其是十八大以来五年的奋斗,华中科技大学人才培养的质量、科技创新的能力、社会服务的贡献都站到了一个新的历史起点上,奠定了建设一流大学一流学科的坚实基础。但与党的十九大新要求相比,学校深感差距不小、责任重大、使命光荣。路钢说,学校要更加聚焦人才培养的质量,培养出更多更优秀的人才;更加聚焦科技实力的建设,不断增强学科影响力;更加聚焦治理体系和人文环境,创造出更高更切实际的治理能力。

  路钢表示,华中科大将坚持“双一流”建设方向,扎根中国大地办大学,全面加强党对高校的领导,落实立德树人根本任务,培养出服务人民、服务党的治国理政、服务新时代的中国特色社会主义、服务现代化建设的一流人才。随着第一个一百年目标和全面建设社会主义现代化国家第一个阶段奋斗目标的实现,学校的“双一流”建设要相应实现两个跃升:第一个跃升是从目前个别学科引领、大部分学科并跑或跟跑到部分学科引领,主体并跑、特色发展。第二个跃升是实现主体引领,学校整体进入一流大学前列。

  路钢说:“我们将把几代华中科大人的强校梦、一流梦与中华民族的强国梦、中国梦更加紧密地结合起来,奋力走好新时代的新长征,为实现建成世界科技强国和高等教育强国的奋斗目标,作出华中科技大学新的更大贡献。”

  (本报记者 夏静 本报见习记者 刘平安)

构建全方位育人的思想政治工作体系
——访内蒙古大学党委书记朱炳文代表


  十九大报告提出,优先发展教育事业。内蒙古大学党委书记朱炳文代表说,高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的使命。要从根本上解决好“培养什么样的人,为谁培养人,怎样培养人”这一根本问题,就必须把立德树人作为中心环节,构建全员育人、全程育人、全方位育人的思想政治工作体系。高校一定要承担起习近平新时代中国特色社会主义思想传播者、普及者、践行者的新使命。

  思想政治教育怎样才能受到青年人欢迎?朱炳文认为,大学思政教育必须遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,因事而化、因时而进、因势而新。同时,要充分发挥课堂教学在思想政治教育中的主导作用,从思想政治理论课堂到专业课堂、教学课堂、实践课堂,让思想政治工作随时在线。近几年来,内蒙古大学组织了“信仰·航标——马克思主义经典著作导读”系列活动,引发大学生强烈共鸣。通过改进思政课讲授方式,从传统的系统授课转变为专题课教学,学生更关注现实问题,提高了思想认识。

  “总之,要把握主动权,将思想教育融入教书育人的全领域、全过程。要唱响主旋律,让德育实践融入成长成才的全过程。要建好主阵地,将文化修为融入校园生活的全方位。让广大青年坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。”朱炳文说。

  (本报记者 高平 本报见习记者 安胜蓝)

“我们还要在高原上再造高峰”
——访昆明理工大学党委书记张英杰代表

 

  “党的十九大报告为高等教育发展指明了方向,‘加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展’,这些话语让我们高校工作者的信心更坚定了。”昆明理工大学党委书记张英杰代表激动地告诉记者。

  30余年前,张英杰从白山黑水之间的东北来到了彩云之南的红土高原,在昆明理工大学求学、教学、治学,如今已成为云南省有突出贡献的优秀专业技术人才、锂离子电池及材料制备技术国家地方联合工程实验室主任,见证了中国高等教育的发展和昆明理工大学的成长。

  30多年的教育生涯,使张英杰对高等教育发展有了透彻的理解。她认为,我国高等教育经历了不同的发展阶段,过去我们解决孩子们上大学难的问题,现在是要满足孩子们上好大学的需求,为老百姓提供更多优质教育资源。高等教育进入内涵式发展阶段,高校的发展方向就是要按照十九大报告的要求,努力加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。加快推进教育现代化,使人民群众的教育获得感不断提升,实现教育的内涵发展、协调发展、创新发展、共享发展和开放发展。

  什么是高等教育内涵式发展?张英杰认为,高等院校提高教育质量、提高办学水平、办出学校特色、服务经济社会发展,是高等教育内涵式发展的应有之义。习近平总书记指出,办好中国的世界一流大学,必须有中国特色。办大学就是要办出特色、创优势、求卓越、出精品。

  “昆工因有色而生,有色金属学科就是昆工的传统品牌学科,我们还要在高原上再造高峰。”张英杰说起母校就充满深情。对于昆明理工大学如何实现内涵式发展,张英杰有许多深入的思考,她认为,昆明理工大学有63年的积淀,近10多年来进行了三轮学科建设,形成了地质资源与地质工程、矿业工程、冶金工程等特色鲜明的“大有色”优势学科群,发展了生物医药等新兴学科,其中工程学与材料科学学科自2015年以来先后进入ESI排名世界前1%行列。这些努力为建设“双一流”大学奠定了坚实的学科基础。“压力面前不低头,困难面前不绕道,我们将努力缩小差距。”张英杰坚定地说。

  (本报记者 张勇)

 


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十九大教育

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