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追寻中国特色世界一流的“复旦梦”
——复旦大学牢记总书记的教诲和期望开启改革发展新进程

2017-08-24 10:03:56作者:曹继军 颜维琦来源:《光明日报》( 2017年08月24日 05版)浏览次数:0 网友评论 0

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  【沿着总书记指引的方向奋力前行·复旦大学的足迹】

  习近平总书记指出,办好高等教育,事关国家发展、事关民族未来。

  百余年来,复旦始终与民族共命运,与时代同前进。在实现中华民族伟大复兴的历史进程中加快建设中国特色世界一流大学,是国家和时代赋予复旦的神圣使命,也是全体复旦人孜孜以求的“复旦梦”。

  习近平总书记的教诲和期望为追寻“复旦梦”提供了遵循。2014年,习近平总书记寄语复旦大学等高校:“世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、剑桥,但会有第一个北大、清华、浙大、复旦、南大等中国著名学府。我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验,更要遵循教育规律,扎根中国大地办大学。”

  党的十八大以来,复旦人时刻谨记总书记的谆谆教诲、殷切期望,紧紧围绕中国特色世界一流的“复旦梦”,齐心协力谋发展,努力走好新的长征路。

  坚持立德树人,打造一流人才培养的“复旦品牌”

  高校立身之本在于立德树人。习近平总书记强调,办好我国高校,办出世界一流大学,必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,并以此来带动高校其他工作。

  复旦教育教学改革一直走在国内高校前列。率先开始探索面向全体学生的通识教育,在核心课程建设、大类招生和培养、书院教育等方面不断探索实践。2015年成立创新创业学院,入选国家第二批双创示范基地、教育部2016年度全国创新创业典型经验高校50强和全国首批深化创新创业教育改革示范高校。复旦牵头承担的《我国临床医学教育综合改革的探索和创新》获第七届国家教学成果特等奖,实现了上海市高等教育在该奖项上“零的突破”。学校积极响应配合国家考试招生制度改革,率先实施面向农村贫困地区招生的“腾飞计划”和高考综合评价录取改革试点。

  五年来,复旦国际化水平不断提高,本科生英语授课课程近400门,海外交流比例近50%,每年学生境外交流人数超3000人次。学校不断拓展对外合作项目,与英国伦敦政治经济学院共建全球公共政策学院,与美国约翰·霍普金斯大学共建“临床科研中心”。同时不断深化“上海论坛”“复旦科技创新论坛”等高层次交流平台,承办二十国集团青年会议、“中国—欧盟高级别人文交流对话机制”等国际活动。

  今年6月,复旦大学《2020一流本科教育提升行动计划》发布,未来将贯通从教室到书院、科研与创新创业、社会实践、海外游学、网络新媒体等六维育人空间。争创一流人才培养的“复旦品牌”,给了复旦人更值得期许的未来。

  “‘双一流’建设的核心是‘育人’。要加大对本科教育的投入,特别是让西部和农村贫困地区的孩子同样享受优质高等教育资源。研究生培养则应更好地服务国家‘高精尖缺’人才计划,主动为供给侧结构性改革、为新兴产业和新业态提供高层次创新人才。”复旦大学校长许宁生说。

  高燃信仰之炬,点亮扎根中国大地的“复旦梦”

  追寻中国特色世界一流,必须坚持党的领导,坚持正确政治方向,必须牢牢把握总书记提出的“四个服务”这个办学根本。

  在复旦,每一位学生党员都有一本专属成长手册。学校坚持实施“党员成长计划”,强化培养发展全过程跟踪指导。

  “我们要始终牢记第一身份是党员,第一职责是为党工作,永远不要忘记党是广大人民群众根本利益的代表。”在复旦大学纪念中国共产党成立九十六周年座谈会暨主题党课上,80岁高龄的中国科学院院士、数学学院教授李大潜寄语新入党的师生党员。

  抓好党建工作,对于保证高校的社会主义办学方向至关重要。党的十八大以来,学校以习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略为引领,牢牢把握社会主义办学方向,落实全面从严治党要求,坚持立德树人根本任务,扎实抓好“两学一做”学习教育,特别是2014年推进中央专项巡视整改以来,进一步加强制度建设和组织建设,实行校内政治巡察,着力强化基层党建,把从严治党主体责任落细落小落实、压紧压实。

  “加强党的领导必须突出抓好‘三条线’,即巩固党委领导下的校长负责制这条‘中心线’,强化院系党的领导这条‘中场线’,把牢党支部建设这条‘生命线’,做到‘三线联动’。”复旦大学党委书记焦扬说。

  全国高校思想政治工作会议召开以来,学校进一步加强意识形态管理,牢牢掌握意识形态工作领导权,系统推进理论武装、课程思政、文化育人、阵地管理及师德师风、校风学风建设等重点任务,师生思政工作取得扎实进展。

  激荡创新浪潮,汇聚服务国家的“复旦力量”

  实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切。正如总书记指出的,党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策,就是要提高我国高等教育发展水平,增强国家核心竞争力。

  积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。五年来,学校深入实施人才优先发展战略,率先推行代表性成果评价制度,启动“卓越2025”人才计划,引进培育院士、长江、杰青等高层次人才工作成效明显,进一步增强了服务国家的实力。

  学校提出“跨越2025”科研能力提升计划,加速提升科研核心竞争力。五年来取得了一批对接国家重大目标和战略需求的突破性科研成果,如发现新型人感染H7N9禽流感病毒;成功研发出世界上第一个半浮栅晶体管;在国内外首先发明了抗原抗体复合物型治疗性乙肝疫苗;光纤保密通信技术与系统取得重大突破等。重点组织谋划了老年医学国家临床医学研究中心等一批大项目大平台。

  “没有真正的话语自信,谈不上讲好中国故事。”张维为教授领衔的复旦大学中国研究院是首批国家高端智库试点单位。日前,研究院策划出版的系列“中国话语丛书”正式启动,旨在为中国模式注入全新时代内涵,构建中国人向世界讲述自己的话语体系,从而坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,丛书第一本《文明型国家》已于今年5月出版,先后入选“迎接党的十九大主题出版重点选题”和“2017年主题出版重点出版物选题”。五年来,复旦着力建设更具有国际影响力的大学智库体系,与中联部共同发起“一带一路”国际智库联盟,发起“长江经济带智库合作联盟”,“中国大学智库论坛”秘书处也落户复旦,为国家经济社会发展提供智力支持。

    本版图片均由复旦大学提供

    (本报记者 曹继军 颜维琦)

始终把立德树人作为学校立身之本
作者:焦扬

  【办人民满意的高等教育·学思践悟】

  习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校立身之本在于立德树人。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。通过不断学习领悟习近平总书记教育思想,我们深切感到,高校的一切工作必须紧紧围绕立德树人这一根本任务展开,必须强化“四个意识”,坚定“四个自信”,牢记“四个服务”,坚定不移走中国特色高等教育发展道路,努力办好中国特色社会主义大学。

  落实立德树人,根本在于始终坚持党的领导

  办好我国高等教育,必须坚持党的领导,牢牢掌握党对高校工作的领导权。复旦大学坚持强化党的领导,全面加强党的建设,着力构建“三线联动”、立体化的党建工作体系,保证学校始终沿着正确的办学方向前进。

  一是巩固党委领导下的校长负责制“中心线”。学校党委切实履行管党治党、办学治校主体责任,对标中央最新要求,完善议事和决策制度,着力发挥党委在“双一流”建设中把关定向、保驾导航作用,确保党的教育方针落到实处。二是强化院系党的领导“中场线”。学校制订了关于规范和完善院系党政联席会议制度的指导意见,推进党政交叉任职,健全院系集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。作为首批试点高校,连续3年开展院系党委书记抓党建工作述职评议考核,探索开展校内巡察,推动全面从严治党向基层延伸。三是把牢党支部建设“生命线”。学校党委提出“要像培养学术骨干一样培养党支部书记”,扎实推进“双带头人”培育工程,教职工支部书记中具有高级职称的比例达到81.6%。着力完善创新支部设置、政策保障、工作激励、平台支撑、考核评价等五大机制,激发党支部的生机活力,增强党支部书记的荣誉感和获得感。

  落实立德树人,核心在于促进学生的全面发展

  促进人的全面发展是中国特色社会主义的本质要求,教育是促进人的全面发展的根本途径。我们落实立德树人根本任务,就要从促进人的全面发展出发,坚持围绕学生、关照学生、服务学生,把思想政治素质放在首位,抓好思想引领,引导广大学生做到“四个正确认识”。

  一是发挥课堂教学主渠道作用,形成“思政课程”到“课程思政”的圈层效应。学校大力推进马克思主义理论一级学科建设,带动马克思主义相关学科整体发展,使“四个自信”体现在学科体系、学术体系、话语体系、教材体系建设中。强化课程建设顶层设计,构筑起以思想政治理论课程为核心,以中国系列课程、综合素养课程为主干,以专业课程思政建设为支撑的新型课程育人体系,将社会主义核心价值观教育贯穿课堂教学各个层面。二是大力加强第二课堂建设,形成协同育人效应。学校进一步强化书院和学生生活园区的育人功能,开展社会调研、志愿者服务、创新实践等活动,探索设立实践学分,将实践育人融入学生党建、专业教学、社团活动、社会服务、就业指导等环节。三是用好互联网第三课堂,形成同频共振效应。学校针对学生群体的特点,积极推动思想政治工作联网上线,在全国率先开设思政“慕课”,着力构筑新媒体矩阵,实现重大事件和重要节点联动宣传,课堂内外、线上线下同频共振。

  落实立德树人,关键在于发挥教师的主体作用

  学校始终按照习近平总书记提出的“教育者先受教育”的要求,大力加强教师队伍建设,综合运用各种手段,引导广大教师坚持“四个相统一”,努力做党和人民满意的好老师。

  一是强化价值引领。实施中青年骨干教师轮训计划,分期分批组织教师参加党校学习,深化对习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的理解。组织教师到国家重点行业、重点单位学习考察,引导他们在认知国家中服务国家。二是强化师德师风。校党委将2017年确定为作风建设年,坚持师德师风、医德医风、校风学风、机关作风“四风齐抓”,广泛开展“大讨论、大整改、大展示、大建设”活动,举办“时代英模进校园”系列报告会、开展“十佳百优”评选,在全校营造立德树人、见贤思齐的良好氛围。三是强化实践养成。搭建社会实践大平台,鼓励教师走出课堂、深入实际,参加各类挂职锻炼和对口支援项目。全校每年在外挂职的教师和干部近90人,大家在社会实践的大熔炉中深化了理论认知,坚定了“四个自信”,增强了责任感和使命感。四是强化制度保障。积极推广“全员导师制”“寝室导师制”等做法,按照师生比1:8~1:20配备书院导师或专业导师,加强对学生全方位关心和引导。加强专兼职辅导员队伍建设,规定新聘青年教师或青年教师晋升高一级专业技术职务,须有至少两年从事学生工作经历。修订教师管理、考核、激励、评价制度,以制度规范建设保证教书育人的落实。

  习近平总书记对包括复旦在内的全国高等院校寄予厚望。全体复旦人将紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,坚持扎根中国大地办大学,始终把立德树人作为大学立身之本,不忘初心、砥砺奋进,以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。

  (作者:焦扬 系复旦大学党委书记)

为“健康中国”贡献力量
作者:闻玉梅

  【我看复旦大学这五年】

  自党的十八大以来,“健康中国”作为全国医务界的指导思想和发展、改革的方向,在复旦大学医科落地开花。

  复旦大学医科的教学、科研、医疗中更进一步强化了服务人民的内涵。对学生的培育不仅包括精湛的技术,更加强了预防疾病的观念和人文素养。自2014年开始的《人文与医学导论》由医科及文科的大师们联合授课,现已发展为覆盖全国多所高校、选课学生累计五万人的网络课程。

  面对我国老龄化的重大社会问题,在中国工程院的支持下,2013年由复旦大学牵头,组织开展了健康老龄化的战略研究;复旦医科不仅整合了华山医院内各科室,还与华东医院、中山医院及医学院多个学院进行大联合型的合作,推动学科交叉形成创新性的成果。

  面向大众普及医学知识,附属中山医院利用午休时间在门诊大厅开设中山大讲堂;附属儿科医院及妇产科医院分别建立医联体体系,将医疗重点下移;眼耳鼻喉科医院关于青光眼的科普著作获国家科技进步二等奖……这些均显示五年来复旦人紧跟党中央部署,在全民健康与医药卫生事业方面所取得的点滴成果。

  (作者:闻玉梅 系中国工程院院士、复旦大学上海医学院教授)

 

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教育高等教育

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