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造就一批又一批筑梦人
——北京师范大学将“四有”好老师目标贯穿人才培养全过程

2017-08-15 09:07:00作者:靳晓燕来源:《光明日报》( 2017年08月15日 05版)浏览次数:0 网友评论 0

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北师大学子在毕业典礼上“绽放”。资料照片
 
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学生们在课堂上。资料照片
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   【沿着总书记指引的方向奋力前行·北师大的足迹】

  从一进校门起,“学为人师 行为世范”这广为传颂的北京师范大学校训便深深烙在师大学子记忆深处。那是一条通往未来的教师之路,所有的努力都为了做一名好教师。

  作为北京师范大学的毕业生,是一定要在校训碑前拍照留影的。旧日时光一一回放,在这里的四年或是三年,最难忘的一定有这一幕:2014年9月9日,习近平总书记来到师大校园。走过主楼、心理学院、教九楼、英东学术会堂,习近平总书记的话语犹在耳畔——

  “‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现,归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。希望广大教师认清肩负的使命和责任,努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献!”

  “教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

  “今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”贯彻落实习近平总书记的讲话精神,培养党和人民满意的好老师,三年来,北京师范大学弘扬脚踏实地、追求卓越的学风,不断提高人才培养质量,发挥师范院校排头兵的作用,以“四有”好老师为标准,树立良好教风,成为学生的品行模范。学校在课堂教学中教育引导学生树立并自觉践行社会主义核心价值观,努力建设国家卓越教师培养与教育创新基地,培养和造就未来的教育家和高素质教师。

  “四有”好老师的样子

  什么样的老师是党和人民满意的好老师?

  “做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎实学识;做好老师,要有仁爱之心。”

  经师易得,人师难得。老校长李蒸说过,北师大对国家的贡献不是烜赫的,而是潜在的、永久的,为国家树人大计培植优良种子。一批批教师的言传身教,默默滋润着学生心灵,浸润着师大校园,人们尊称他们为“先生”。

  “四有”好老师是学生立德的榜样,成长的引路人。他们认认真真地上好每一堂课,勤勤恳恳地批改每一份作业,热情而坦诚地与学生研讨、交流——

  是穿着朴素、随意,学问纯粹却不简单的遥感领域“泰斗级”人物李小文院士。抛去一切令自己感到繁杂的枝枝蔓蔓,将生活缩减在教学与科研里,让思绪在育人的博客上自由驰骋。

  是永远穿件夹克、对陌生人的礼敬问好微笑回应、骑三轮不疾不徐的新中国教育理论开拓者黄济先生。他让学子们知晓了——高明见于平常,本真见于朴素,真诚显于自然。

  是如孩童般迷恋上课、以上课为人生节日的文艺理论家童庆炳。80岁的他,在去世前三周,还坚持站了将近两个小时,为文学院师生讲了一节课,题目就是《做“四有”好老师》。

  “木铎长鸣,千秋万代”。教师,是他们共同的身份。选择了教师,就是一生的事业。“教书育人模范党员教师”“十佳教师”“感动师大新闻人物”,通过表彰先进,学校树立了一批“四有”好老师典型,用这些“四有”好老师身上的正能量,鼓舞全校师生员工为建设世界一流大学而不懈奋斗。保继光、王树荫、惠凤鸣、孙宇、苏立增、豆俊峰……一批批教师成长起来,选择用一生与学子们对望;在他们站立的地方,充满梦想与希望的力量。

  站在讲台上即是师表

  “总书记在第30个教师节之际专程到北师大看望师生,充分体现了党和国家对教师的重视,表明了党和国家对北师大寄予的厚望。对北师大而言,这既是莫大的荣耀,更是沉甸甸的责任。能否履行好这份责任,不仅关系到北师大的发展、关系到每一位北师大人的发展,更关系到国家和民族的未来。”北师大校长董奇在2014级新生开学典礼上表示。

  如何培养未来的筑梦人?北师大以培养“四有”好老师为目标的师范生课程体系,将教师职业素养培养贯穿人才培养全过程。

  北京师范大学教务处处长郑国民教授介绍说,这个体系主要包括通识教育、专业教育及教师职业素养教育三大课程模块。课程设置强调理论知识与教育实践的紧密结合,加强师德修养和教育教学能力训练,着力培养师范生的社会责任感、教师职业素养及实践创新能力。通识教育课程中的家国情怀与价值理想、经典研读与文化传承等,着重加强学生政治思想教育和优秀传统文化教育,把社会主义核心价值观教育落到实处。迄今,全校共建设本科通识教育课程738门。

  在大一学生中,新生研讨课深受欢迎。师范生从入学开始就有意识培养教师职业素养,为后续学习打下态度、知识和方法的基础。

  与此同时,学校不断推进师范生教育教学实践能力训练,在实践中提升职业素养。

  “清晨伴着鸡鸣开始新的一天。备课、上课、课后阅读,工作自然而纯粹。”作为北京师范大学白鸽青年志愿者协会“桂梦支教队”的一员,于孟可这样描述他在桂林市龙胜县蒙洞小学支教时的情景。

  每一个假期,从城市、乡野到大漠边疆,接受一次次涤荡与问候,激扬学术,砥砺人格,体味最诚挚的理想,修习成简静的人。

  “学为人师,教化从容;行为世范,砥砺无穷。”从这里起航,北师大人将担负起育人兴邦的神圣使命,在广阔天地中铸就民族的希望。

  (本报记者 靳晓燕)
 

做师德师风建设的标杆
作者:程建平


  【办人民满意的高等教育·学思践悟】

  2014年9月教师节前夕,习近平总书记来到北京师范大学看望教师学生,并发表重要讲话,对新时期教师队伍建设提出了殷切期望;2015年9月,他在给北师大“国培计划(2014)”贵州研修班参训教师的回信中,强调“扶贫必扶智”。习近平总书记的关心,让北师大师生深感重任在肩。五年来,学校党委深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神,认真落实学校十二次党代会的部署,不断推进“双一流”建设。

  坚持社会主义办学方向,不断增强“四个意识”

  过去五年,学校大力深化人才培养、学科建设等综合改革,学校发展进入了新的历史阶段。在发展过程中,学校党委始终把习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,作为工作的基本遵循。坚持扎根中国大地办大学,将“四个服务”的办学意识和“四个坚持不懈”的办学要求贯穿于学校改革发展全过程。

  全面加强党的领导和党的建设,全面从严治党,学校出台了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》,完善了校院两级党委理论学习中心组制度,要求全校各级党组织不断强化党员干部的“四个意识”,做到在思想上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。学校编印了习近平总书记来我校考察时的重要讲话单行本,下发全校师生员工作为案头卷,督促干部师生深刻领悟讲话的精神内涵,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

  坚持特色办学,积极服务国家战略

  习近平总书记指出,办好中国的世界一流大学,必须有中国特色。教师教育是北师大的办学特色。学校党委站在为国家教育综合改革提供智力支撑、为世界教育发展提供中国方案的战略高度,先后制定《综合改革方案》《“十三五”规划》《学科能力提升计划》等,根据北师大的办学定位和学科特点,重点建设文理基础学科群,作为学科发展的平台。在此基础上,重点建设面向教育、面向生态文明绿色发展和中华优秀文化传统传承创新三个重点学科群,积极培育和发展面向社会治理和科技创新的两个文理应用学科群的学科建设布局。

  学校构建了涵盖职业素养、职业能力、师德教育等模块的教师教育课程体系,邀请国内外知名教育专家和中学一线教师为师范生开展教育教学技能培训,为国家培养培训了一大批“四有”好老师。学校牵头成立全国教师志愿服务联盟,设立“中国启功教师奖”,积极服务中西部基础教育发展。中国教育与社会发展研究院等国家高端智库、中国基础教育质量监测协同创新中心等,积极参与中央和地方政府教育政策研究、制定、咨询和评估。下一步,学校将结合昌平新校区和珠海校区的建设,结合服务雄安新区建设,进一步深化学校教师教育课程体系改革,进一步提升招收师范生的本科专业比例和招生人数比例,努力打造中国基础教育的“黄埔军校”。

  坚持立德树人,积极为国家培养高素质人才

  习近平总书记指出,我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切,对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。学校党委始终把人才培养作为学校的核心任务,在培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人上旗帜鲜明,积极引导广大学生做到“四个正确认识”,帮助学生扣好人生第一粒扣子。学校出台了《贯彻落实〈中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见〉实施方案》,修订《加强思想政治理论课建设实施方案》,开发“木铎思享”等移动课堂,探索“微课堂—微作业—微教材—微聚焦—微互动”五微教学模式,合力夯实学生的信仰之基。

  办好人民满意的高等教育,是北师大矢志不渝的初心。在新的历史时期,学校党委将充分运用好巡视整改的成果,努力做立德树人、大力培育“四有”好老师的标杆,做师德师风建设的标杆,做中国特色高校建设世界一流大学的标杆,以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

  (作者:程建平,系北京师范大学党委书记)
 

培养好老师是我们的天职
作者:顾明远


  【我看北师大这五年】

  回顾党的十八大召开以来这五年,对北师大来说,最难忘的一件事是习近平总书记在2014年教师节前夕视察了学校,并与师生座谈。在座谈会上,总书记论述了师范教育的重要性,并提出了好老师的四条标准,为北师大建设中国特色世界一流大学指明了方向。

  五年来,北师大教师在“两学一做”活动中,认真学习习近平总书记关于教育的一系列精辟论述,与有关专家共同撰写了《习近平教育思想研究》一书,即将付梓。这将丰富我国教育理论宝库,为建设中国特色教育理论体系奠定基础。

  北师大努力把理论与实际相结合,注意用当代先进的教育理论,特别是以习总书记提出的“四有”好老师的标准培养本校师范生,重视师范生的师德教育,秉承“学为人师,行为世范”的校训精神。

  这五年,北师大加强了教育为社会服务的职能,为教师在职培训的“国培计划”、各地名师培养搭建了平台。学校还加强了与地方教育的紧密联系,为地方创建了57所实验学校,努力把它们办成当地的示范学校,以促进当地教育质量的提升。

  2016年8月23—28日,北师大主办了第十六届世界比较教育大会,出席会议的有来自70多个国家和地区的1000多名代表。会议不仅开展了国际性的教育对话和交流,还展示了中国教育发展的成就和经验,讲述中国教育故事,让世界了解中国。

  (作者:顾明远,系北京师范大学资深教授)

 

 

 

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教育高等教育

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