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中山大学召开学习贯彻习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话精神座谈会

2016-05-24 10:55:32作者:佚名来源:中山大学新闻网浏览次数:0 网友评论 0

  5月20日上午,学校在广州校区南校园召开座谈会,学习贯彻习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话精神。校党委书记陈春声,学校哲学社会科学院系负责人、教师代表和相关部门负责人参加会议。会议由马骏副校长主持。

  会上,陈春声书记传达了习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话精神。陈书记指出习近平总书记亲自主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话,深刻阐述哲学社会科学的历史地位和时代价值,突出强调坚持马克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位,对加快构建中国特色哲学社会科学作出重大部署。习近平总书记的重要讲话,是新形势下繁荣发展我国哲学社会科学事业的纲领性文献。他认为,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话视野广阔、立意高远、思想深邃,具有很强的理论性、指导性、针对性,作为一个学者和教育工作者,既深受启发,又深感我们的责任重大、使命光荣。“广大哲学社会科学工作者要树立良好学术道德,自觉遵守学术规范,讲究博学、审问、慎思、明辨、笃行,崇尚‘士以弘道’的价值追求,真正把做人、做事、做学问统一起来。” 我们要牢记习近平总书记对广大哲学社会科学工作者提出的殷切期望,做到不负时代、不负使命,在努力加快构建中国特色哲学社会科学作出积极的贡献。
       
  与会学者表示,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话,是一篇加快构建中国特色哲学社会科学的纲领性文献,为做好新时期哲学社会科学工作提供了根本遵循和行动指南。哲学社会科学的学者们应该认真学习领会、贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,努力开创全面推进哲学社会科学繁荣发展的新局面。
       
  在研讨中,大家踊跃发言,各抒己见。中文系李炜教授认为,文化传承应该是“润物细无声”的,是潜移默化的,要通过有美的意境的载体把文化表达出来,把独具魅力的中华气质表达出来。通过实际举措将“文化自信”落到实处。
       
  在谈到要重视发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科的话题时,历史学系吴义雄教授表示,习近平总书记强调文化传承,特别提到要重视发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”和冷门学科,要做好这些,需要一套与这些学科相适应的体制机制和管理措施,要通过科学的制度体现不同学科的差异性和特殊性,通过制度上的“宽容”和“保护”,确保这类学科后继有人,这对学科传承具有深远意义。
       
  哲学系马天俊教授谈道,哲学社会科学领域学术GDP可谓突飞猛进,但和国际上的同行研究者相比,质量上还存在较大的差距。其原因较多,其中与现存的评价体系有关,我们要想办法从政策上、制度上着手,重视并解决相关问题。
       
  外国语学院黄国文教授结合自身专业,谈了关于文化传播方面的意见,他指出在加强文化传播、文化输出方面,我们一方面要自己懂自己的文化,同时又要善于运用外语这套辅助工具,用外语讲好中国故事,弘扬中国文化。
       
  社会学与人类学学院王宁教授从哲学社会科学学科的发展角度,认为创新是极其重要的标准,大学有责任找到一套合理的制度,来鼓励创新,评价创新,特别是要制定一套支持全方位创新的机制,尽快营造有利于创新的社会文化。
       
  中文系彭玉平教授说,中国特色哲学社会科学要走出去,不是简单地做一个研究或开一个会议,而是要一流的哲学社会科学学者做出一流的学问,再通过翻译和讲述扩展到海外,才能形成更大的影响力。
       
  马骏副校长在会议总结中指出,习近平总书记非常重视哲学社会科学的发展和作用,对哲学社会科学工作者的关切和期待非常高,这是哲学社会科学工作者的光荣使命,也是哲学社会科学学科的发展机遇。作为哲学社会科学工作者,首先,我们要提起“心气”,要有更高的志向和抱负,做学问要胸怀国家,心系天下,要关注大问题。“一切有理想、有抱负的哲学社会科学工作者都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声,积极为党和人民述学立论、建言献策,担负起历史赋予的光荣使命。”其次,哲学社会科学工作者要关注国家重大战略需求,在提升学校相关学科的研究水平的同时,有效推进产学研协同创新,积极为国家战略服务。再次,哲学社会科学学者要深入学习习近平总书记重要讲话精神,先从自我改变,从自我做起,以更高的标准来要求自己,切实把讲话精神落到实处。
       
  最后,马骏副校长代表学校进行了工作部署,他要求各院系尽快组织学习领会、贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神。学校有关部门要统筹协调,共同完善学科布局、加强学科建设,并结合第四轮学科水平评估,做好科学规划。学校也将进一步着手改进和完善哲学社会科学的评价体系,打通影响科学评价的体制性障碍,更好地激发哲学社会科学工作者的积极性和创造性。
 

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