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河北工业大学大学生社会责任教育研究团队成果丰硕

2015-04-13 09:22:11作者:佚名来源:河北工业大学浏览次数:0 网友评论 0

  学生是青年中的优秀群体,是十分宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,他们的社会责任感状况关系他们的健康成长、全面发展,更关系党和国家的长治久安、前途命运。近年来,党和国家高度重视学生社会责任感的培养,全社会高度关注大学生社会责任感状况。那么,当代大学生的社会责任感总体状况怎么样?受什么因素影响?呈现什么样的特点?2015年4月8日,中国教育报第5版“新闻•调查”以《“90后”大学生社会责任感总体较高》为题,整版对由河北工业大学马克思主义学院承担的教育部人文社科规划基金项目阶段成果——《全国大学生社会责任感现状调查报告(2014)》进行了报道,并得到了人民网、新华网、中国教育新闻网等权威网络媒体广泛转载。这是继《科技日报》、《河北日报》(内参)、城市快报(天津)对该成果报道后的最全面系统的报道推介。

  该成果为河北工业大学马克思主义学院魏进平研究员主持开展的2012年度教育部人文社科规划基金项目“大学生社会责任感的形成机理、测度评价与提高策略研究”(12YJA710073)的阶段该成果。该成果显示:“我国大学生社会责任感总体较高,平均得分83.09分。”“性别、年级、学校类型和学科类型对大学生社会责任感影响显著。”“大学生在生命责任感和学习责任感上‘知行不一’,在学校责任感和政治责任感上‘知行倒挂’。”建议“用大学生的责任担当展现培育和践行社会主义核心价值观的成果。” 2014年11月21日,河北日报《内部参考》以《大学生政治责任意识的功利性让人担忧》为题报道,送河北省省委书记、副书记、省委常委,省长、副省长,市委书记、市长参阅。2014年11月25日,城市快报(天津)以《大学生社会责任感打多少分》为题报道、推介,中国教育网、东方网、长城网、网易等广泛转载。2014年12月4日,科技日报以“《全国大学生社会责任感现状调查报告(2014)》发布”为题报道、推介,人民网、光明网、中国科技网、中国财经网等广泛转载。

  2012年,在该项目获得教育部立项后,课题组在魏进平研究员带领下积极开展研究,将大学生社会责任感的形成过程视为大学生社会责任认知、认同和行动的过程,并根据大学生的需要与外部联系将大学生社会责任感划分为政治责任感、生命责任感、学习责任感、学校责任感、网络责任感5个维度,深化了对大学生社会责任感及其形成机理的认识,开发编制了《大学生社会责任感量表》,借助54所高校5237份样本客观评价了我国大学生的社会责任感现状,先后提出了一系列提高大学生社会责任感的对策建议,后期得到了河北省社科基金等项目资助,现已完成研究任务,取得丰硕成果:先后培养了2名硕士研究生,阶段成果《全国大学生社会责任感现状调查报告》被收入教育部思政司“高校德育成果文库”于2015年3月出版,公开发表6篇学术论文(累计下载1100余次、引用20余次),3份咨询报告得到河北省委书记周本顺等省领导9次肯定批示并被河北省委教育工委、省教育厅等采纳,获得河北省社科基金优秀成果二等奖1项和厅局级一等奖2项;面向全国牵头20余所高校组建了 “全国大学生社会责任教育研究高校联盟”,设立了50余所高校参与的“社会责任教育论坛QQ群”,2013、2014年先后组织召开了两届“全国大学生社会责任教育论坛”,组织开展了“全国大学生社会责任感现状调查”;在所在单位成立了责任教育研究中心,创办了《责任教育研究动态》,在大学生中组织开展了“中国梦•学子行•责任行动在身边”主题教育实践教育活动,等等。

  魏进平表示,他正带领研究团队围绕“古今中外责任思想、理论、方法与大学生社会责任教育”继续开展研究,努力为提高大学生社会责任感提供理论支撑和实践借鉴,为推进我国责任教育发展贡献力量。他也欢迎社会各界继续给予关注、支持和协同攻关。

 

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