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范先佐:发挥高校咨政建言作用需处理好五个结合

2013-08-22 08:55:06作者:佚名来源:中国教育报浏览次数:0 网友评论 0

发挥高校咨政建言作用需处理好五个结合
华中师范大学教授 范先佐

  第一,坚持个人学习兴趣与国家需求相结合。学习贯彻落实习近平总书记关于智库建设的重要批示,要求我们将个人的研究兴趣与国家需求紧密结合起来,积极适应国家重大需求,充分发挥个人学术专长,以问题为导向,选择重大理论和现实问题作为主攻方向,大力开展应用对策研究,为党和政府的科学决策献计献策。

  第二,坚持基础研究与应用对策研究相结合。高校历来重视基础理论研究,但要发挥咨政献言、服务社会作用,就绝不能轻视应用对策研究,要把应用对策研究和建言献策摆到应有的地位和高度。但也不能忽视基础理论研究,否则,对策研究就会缺乏坚实的理论支撑。

  第三,坚持专业研究与跨学科研究相结合。对于重大理论和现实问题,需要长期深入研究,才能形成独立的立场和“坐标”。重大理论和现实问题往往涉及社会的方方面面,仅仅依靠某个人、某个学科或是某所学校的力量是难以真正解决问题,这就需要积极开展多学科的协同攻关,凝聚各方智慧,增强综合解决社会重大问题的能力,方能取得高水平的成果。

  第四,坚持高校与实际部门相结合。理论与实践结合不够,高校与实际部门联系不紧,造成国家急需什么、部门要求什么,研究者往往不了解,而研究者的研究成果实际部门又觉得不管用。要克服这一弊端,高校学者要主动加强与实际部门的联系,探询他们的需求;实际部门也应适时与高校学者沟通,让高校学者了解他们的需求。只有这样,才能得出符合中国国情、高质量的研究成果。
 

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