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吉林大学陈德文畅谈我国高等教育振兴强国之路

2012-11-13 17:38:53作者:闫予晗来源:吉大新闻网浏览次数:0 网友评论 0

  11月12日晚20—21时,吉林大学党委书记陈德文应中央人民广播电台之邀“做客中央台”,在直播访谈中畅谈我国高等教育的振兴强国之路,并通过新浪中国之声认证微博平台,与听众进行互动。

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  办好人民满意的教育
  
  当问到对十八大报告中“办人民满意的教育”一句的理解时,陈德文说,在人民大会堂听到胡锦涛总书记强调“要努力办好人民满意的教育”一段话时,他感到非常的振奋和激动。胡锦涛总书记指出,“教育是民族振兴和社会进步的基石”,对这句话,陈德文有着深刻的理解:“基石,这个定位分量很重。基础不牢,地动山摇,其他的一切都是建立在这个基石之上的”。
  
  “胡锦涛同志在讲到改善民生、创新社会管理和加强社会建设时,把办好人民满意的教育作为第一个问题提出来”。他认为,国家实施优先发展教育的战略,既给高校带来非常好的发展机遇,也给高校提出了重大挑战。全面贯彻党的教育方针,着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,把立德树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神,对于这些要求,陈德文感到“在新的历史时期,我们的责任非常重大,增强了我们的使命感和责任感。”

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  高等教育正处于发展多变期
  
  陈德文在访谈中指出,我国的高等教育发展正处在一个非常复杂多变的时期。他说,“在全面建成小康社会的过程中,国家整体经济发展、社会进步、‘五位一体’的布局对人才、科技、智慧提出了更高的要求,高等教育责任重大。毫无疑问,一方面我们机遇非常好,另外一方面挑战很大,我们能不能够按照中央的决策和部署,真正把国家的中长期教育改革与发展规划纲要学习好、贯彻好、落实好,实现教育为社会主义事业服务,为人民服务,面临的挑战很大”。
  
   高等教育发展确立人才标准最重要
  
  陈德文总结了当前高等教育发展的三个问题:一是办什么样的高等教育和如何办的问题;二是全国优质高等教育资源如何布局的问题;三是如何提高人才培养质量的问题。
  
  他说,“只有想清楚培养什么样的人,并根据这样一个标准来确立培养、检查、考核的办法,才能构建起整个的人才培养计划和方案。”只有确立“办什么样的学校,培养什么样的人才”才能确立“如何办大学,如何培养人。”陈德文认为,确立人才培养的标准十分重要。
  
  “大学教育的本质就是育人”,他指出,人才必须“德智体美全面发展、具有创新精神和创新能力”。此外,思想政治素质、业务能力、吃苦精神、心理素质、吃苦耐劳、奋斗精神、独立生活能力、社会交往、国际视野等等也是十分重要的指标。
  
  大学要办出特色办出水平
  
  针对部分高校尝试分类管理的做法,陈德文表示,“分类管理不搞一刀切,这是科学的”。他说,“不管是对大学的分类管理,还是对高校的内部管理,都要实行科学化管理”。他指出,吉林大学就十分强调学部的概念,“不同的学科,不同的专业要有不同的政策,文科、理科、工科有很大的差别,不能够简单地用同样一个标准衡量学科地位。”只有加强分类管理,才能体现学科特色和学科优势,进而服务于社会的特定需要。
  
  吉大名师班主任反响极佳
  
  为强化学生思想素质提高,从1985年开办的新生军训,锻炼学生综合素质的100多个学生社团,把青年教师和同学们联系在一起的青年文化书院活动,以及根据不同学科特点,创办的唐敖庆班、匡亚明班、李四光班等拔尖创新人才试验班,这些都是吉林大学的有益尝试。其中反响最好的是名师班主任计划:即让院士、长江学者、杰出青年、教授、校领导去当班主任,定期与学生见面,为学生们树立学习榜样,增长知识、拓宽视野。这个制度得到了吉大学生的广泛认可。陈德文书记介绍了吉林大学丰富而独特的办学经验。
  
  据了解,党委书记陈德文同志已连续三届作为代表参加了党的十六大、十七大和十八大。

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  直播访谈前,吉林大学校友、中央人民广播电台副台长王晓晖亲切会见了吉林大学党委书记陈德文一行,并介绍了中央人民广播电台的历史、现状和未来发展方向,着重汇报了吉大校友在中央人民广播电台的工作情况和取得的成就。陈德文简要介绍了吉林大学近年来的建设发展情况,向校友们取得的成绩表示由衷的祝贺,同时感谢中央人民广播电台多年来对吉林大学的支持与厚爱。

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