中国高校人文社会科学信息网

您所在的位置:

首页观点教育

大学文化在传播中发展

2012-07-09 16:38:57作者:邱登梅来源: 《 光明日报 》( 2012年07月07日 09 版)浏览次数:0 网友评论 0

  2012年初,复旦大学、上海交通大学、东华大学等高校的优秀特色文化项目共同献演上海大剧院,参演师生、观演大众为所有节目的圆满呈现欢欣鼓舞。2005年以来,经过大学特色文化建设,上海高校已在音乐、服饰、中医、武术等领域设有近30家上海高校民族博物馆和大学生艺术实践基地。依托独具特色的大学文化,上海高校送演、送展至社区,参演国际艺术节、献演上海世博会、巡演欧美城市……大学文化在传播中呈现出蓬勃的生命力。
       
  传播是大学文化生长发展的需要
    
  大学自古以来就被视为文化的发源地、滋养地和辐射地,《大学》开篇就言“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,明确大学的宗旨就在于彰显美德,使人达到“至善”的境界。千百年来,不管时代如何变迁,在大众心目中,“大学”始终是个真善美的汇聚之所,不仅是教化之地,以文化人,促人至善,“大学”更是人才荟萃、思想先导之地,代表着社会风尚。教育部袁贵仁部长说,“在一定意义上可以说,大学即文化”。胡锦涛总书记指出,“高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉”。如今,大学文化已被视为先进文化的重要组成部分。
    
  “生命力”的本意是指生命体自我拥有的,一种自我生存发展的力量。作为一种先进文化,大学文化走在社会文化的前列,活跃的生命力是大学文化固有的属性。大学文化的内涵丰富,由精神文化、制度文化、行为文化、环境文化等构成;大学文化的载体多样,有校长的理念魅力、教师的言传身教、学生的言谈举止及校园环境、校园活动等显像;大学文化的外延广泛,可蕴含在课堂上、校园内,更可传达在社会生活的点滴细节中。笼统谈大学文化,往往会将主题泛化。相对聚焦,可以看出,大学文化无论是怎样的表现形态,都体现着该校师生对真善美的判断、选择与表达,体现了该校文化的价值取向。因此,大学文化的本质还是一种有生命感染力的精神价值,承担着“文化育人、文化引领”的使命。这样的本质特征决定着传播对大学文化的生长发展具有重要意义,大学文化需要在传播中增强生命力,履行使命。
       
  传播让大学文化“育己育人”。传播的根本目的是传递信息,让被传播者与传播者建立价值共鸣。大学的文化育人同样要依靠“传播”来展现真善美,传递核心价值观,改变学生并引领大众。大学文化直接影响着学生的一生,通过教师与学生的交流,教师的言传身教在“传道授业解惑”中,让学生感受着 “何为真、何为善、何为美”,明晰价值观和人生观,促进学生达到人生新境界。大学培育着社会栋梁,一直强调的是站在先进文化的前沿,与国家同呼吸共命运。通过大学与社会的交流,大学主动参与社会重大事件,在日常生活中传播大学理念,展现大学对真善美的追求和践行,以先进文化辐射大众。
       
  传播让大学文化吐故纳新。传播是个5W过程,即谁(who)、说什么(what)、对谁说(whom)、通过什么渠道(what channel)、取得什么效果(what effect)。其为传播者提供了一个开放的对话系统,为文化的传承与创新提供了可能。国务院新闻办公室原主任赵启正说,“文化不是化石,需要在传播中获得生命力。”通过文化传播,大学与大学间、师生与大众间、国内与国外间……实现着交流,这样的多元交流不仅让师生启迪智慧、开阔心胸,更为大学搭建了相互学习借鉴、了解大众需求的平台,促使大学不断丰富传播内涵,优化传播手段,进行文化凝练和文化创新,让大学文化在吐故纳新中实现自我成长。
 
  大学文化传播要注重特色、品位和整合
       
  传播重在效果,传播不能简单地以自吹自擂进行灌输或说教。学者余秋雨曾说,“我们往往是一些概念,一些说教,而没有用极富感性的文化感动其他民族的人,包括感动我们的后代,所以我们说得再重要,用的形容词再多也没用。”大学文化是一种先进文化的传播,主要传递的是一种有生命感染力的价值观。文化大发展大繁荣时期,如何让大学文化在传播中焕发它应有的生命力?上海高校7年来的传播实践告诉我们,大学文化在传播中的特色、品位及整合不容忽视。
       
  大学文化的传播要立足特色。大学大都烙有历史印记,体现在它的理念、校风学风、学科专业等多方面,如哈佛之追求真理,北大之兼容并包,麻省理工的工程教育,同济的土木建筑研究……岁月更迭,这些对真善美的经典诠释常会积淀成大学的底蕴,凝练为大学的特色。特色是大学的优势,在大众心中代表着大学的权威和声誉。传播学奠基人卡尔·霍夫兰认为,当传播主体具有很高的知名度和可信度的时候,最大的传播效果就会产生。大学文化只有依托各自的历史积淀或学科优势,才有可能实现最大传播效应,彰显文化的先进性。近年来,上海高校依托特色传播大学文化,同时又在传播中增强着各自的文化特色,上海交通大学的交响乐、同济大学的京昆、东华大学的服饰文化、上海中医药大学的中医文化等特色文化“和而不同”,共同构建着“各美其美,美美与共”的大学文化生态新局面。  
     
  大学文化的传播要体现品位。品位泛指对事物分辨与鉴赏的能力,体现的是一种标准的选择与坚守。近年来,受社会落后思潮等影响,大学文化出现了“娱乐化、功利化”等倾向。但大学终究是新思想的发源地,大学文化是引领社会的先进文化。大学文化本身展现的就是真善美,在对真善美的追求中应保持它的品位,体现社会主义核心价值观。上海高校坚持高标准,立足于传统文化精髓、现代教育成果等演绎特色文化,积极创作“内涵丰富、形式精美、品质卓越”的“喜闻乐见”的文化表达或文化产品,“上海大学生艺术实践基地联演”、“上海高校民族博物馆联展”等文化品牌效应日见显现。“高品位”为上海高校的文化传播注入了鲜活的生命力,更让大众在对真善美的文化体验中自觉收获了心灵满足,实现着大众对大学文化的认同。
    
  大学文化的传播要注重整合。整合传播是一种新兴传播思想,它强调从传播对象的需求出发,在统一策略下用同一声音说话,寻求最大传播效应。在信息纷杂、文化多元的现代社会,该思想对于传播大学文化,彰显先进文化的生命力具有借鉴意义。上海高校近年来注重依托国际艺术节、上海世博会等重大节事展现大学对真善美的追求,在艺术表达、人际互动、宣传媒介、文化产品等方面尝试整合出击,如强调立足特色,用统一形象,统一声音说话,并进行持续宣传;强调多种传播手段的有效组合,如利用宣传品进行广告宣传,召开新闻发布会进行新闻宣传,利用重大活动进行事件营销;强调与公众的互动交流,并注重公众的反馈评价。这些综合手段的运用让传播更全面、协调,有效增强了大学文化的感染力。

查看评论

已有0位网友发表了看法