中国高校人文社会科学信息网

中西部高校高层次人才的引进、培养与管理

 
项目信息
对应的项目名称: 中西部高校高层次人才的引进、培养与管理
学科: 教育学
项目类别: 教育部人文社会科学研究一般项目
项目负责人:徐振鲁
项目依托高校:郑州大学
成果信息
成果名称: 中西部高校高层次人才的引进、培养与管理
作者(含主要成员):徐振鲁 方若虹 周倩 李淮艳 马康原 王珂 赵建峡

  最终成果摘要报告

  1.研究框架:共分四个部分。第一部分为导论,主要内容包括问题的提出及研究意义、研究框架及研究方法的介绍、以及中西部高校的基本概况。第二部分为高校高层次人才的概念、特征与作用。主要内容包括高校高层次人才的概念、类型、特征、成长规律、形成的基本条件、发展影响因素以及高校高层次人才的作用等。第三部分为中西部高校高层次人才引进、培养与管理方面的现状、问题与分析。主要包括中西部高校高层次人才的人才政策、队伍结构、科研环境、待遇状况、工作绩效、人才流动等;从这六个方面分别进行了现状研究与分析,指出了存在的问题并提出了相关的对策建议。第四部分为中西部高校高层次人才引进、培养与管理的对策、建议与展望。主要内容包括:结合实际,制定高层次人才队伍建设总体规划;抓住时机,加大高层次人才引进力度;立足现实,创新高层次人才培养机制;优化环境,完善高层次人才管理机制;统一思想,加快高层次人才队伍建设步伐。

  2.基本内容:通过对中西部高校高层次人才的基本情况及管理现状进行调查研究,对中西部各高校高层次人才的引进与管理方法进行分析比较,总结经验,找出问题。具体分析高校高层次人才队伍建设中存在的问题,探索科学的解决方法和对策。最后结合国家有关政策,对中西部高校高层次人才队伍建设提出具有前瞻性的总结性意见和建议。

  3.研究内容的前沿性和创新性:将高等教育研究、院校研究、高层次人力资源研究以及区域发展研究有机结合起来,提出了以下重要观点:(1)高校的发展、高等教育的发展与区域经济社会发展密切相关。(2)高校高层次人才资源是高校、区域高等教育提高核心竞争力的关键,也是不同地区提高区域经济社会发展核心竞争力的关键。(3)经济欠发达的中西部地区更应注重高校高层次人才队伍建设。(4)中西部地区进行高校高层次人才队伍建设应与区域特点相结合,体现自身特色。

  4.研究方法:主要有文献研究、理论分析、实地调研、问卷调查、个别访谈、专家咨询、比较研究、统计分析等。(1)文献研究法:收集国内外相关专业书籍、论文、期刊、政府出版品,以及有关高层次人才、中西部高等教育等方面的相关文献,作为理论与实证分析的基础。(2)理论分析法:以现代管理学、人才学理论为指导,结合高等院校实际,对我国中西部高校高层次人才的引进和管理现状进行分析比较,研究高校高层次人才队伍建设的未来发展趋势,探索科学的管理方法和有效的建设途径。(3)实地调研法:为获取高校高层次人才现状的最新数据和资料,课题组赴上海、杭州、南京、兰州、西宁、郑州、洛阳、开封等地,对10余所高校进行了实地调研。(4)问卷调查法:课题组对河南省4所高校进行了较大规模的问卷调查。调查内容包括:高层次人才现状、高层次人才引进优惠政策、高层次人才满意度等。4所高校包括211工程高校、普通本科高校、普通专科高校等不同层次,其调查结果在中西部高校中具有代表性。(5)个别访谈法:在问卷调查的基础上,课题组还对河南省4所高校的部分高层次人才进行了访谈,获得了更多的一手资料。(6)专家咨询法:课题组在对各地高校的实地调研过程中,多次向各高校的人事管理专家、高等教育专家等咨询有关中西部高校高层次人才队伍建设方面的观点和建议,为本研究在理论和实践方面增加广度和深度奠定基础。(7)比较研究法:本研究尝试将中西部高校与东部高校高层次人才现状的各种情况与数据进行比较,将中西部地区不同层次高校高层次人才的情况与数据进行比较,得出具有典型性的研究结果。(8)统计分析法:将收集到的资料和数据,采用SPSS13O版统计软件进行分析,其中运用采用主成分分析法分析高层次人才工作满意度的结构;运用方差分析法用于比较及鉴定高层次人才个人属性及其他变量的差异性;运用归纳分析法分析不同地域不同层次高校高层次人才的数量、结构等特点。(9)模型研究法:应用层次分析法和模糊综合评判方法建立评价高校高层次人才的评价模型,通过示例给出高层次人才评价模型的应用步骤和注意事项。

  5.学术价值:将高层次、区域互动发展等因素引入人才学研究,深化了人才学研究的层次性、类别性和区域性,开拓了马克思主义人才理论发展的新境界。从中西部高校高层次人才的引进、培养和管理三个方面,来阐述经济欠发达地区高等学校如何进行高层次人才队伍建设,为高等教育研究、院校研究和区域经济社会发展研究提供了新的视角。

  6.应用价值:对中西部高校高层次人才的引进、培养与管理情况进行全面系统地研究,有助于中西部高校树立人才资源是第一资源的新思想、新理念;有助于推进中西部地区人才工作的科学化、民主化、制度化;有助于及时解决中西部高校人才队伍建设遇到的新情况、新问题。本研究为我国中西部高等院校高层次人才的引进、培养与管理体制的建立与完善提供了一定的理论依据;通过深入寻求中西部高校高层次人才缺失与外流的原因,为中西部高校制订吸引人才、留住人才的有关政策,实现人才强校、人才强省战略提供了理论支持;针对中西部高校高层次人才工作与成长环境问题、高层次人才绩效问题等进行具体分析,提出了切实可行的建设性意见与建议,为中西部高校的发展、中西部高等教育整体发展以及中西部区域性经济社会发展提供了智力支持。

  7.社会影响:西部大开发和中部崛起,是中国区域发展总体战略格局中的重点和难点,对我国实现区域协调发展起着非常重要的作用。实施西部大开发和中部崛起战略,关键是人才。高等院校作为国家教育和科研的重要基地,其高层次人才队伍建设更为关键和重要。深入研究中西部高校高层次人才的引进、培养与管理方法,深入研究中西部高校高层次人才队伍建设的各项目标与管理体制,形成科学的人才观,建立切实可行的用人机制,对于中西部高校吸引人才,留住人才,用好人才,从而促进区域高等教育的快速发展,将起到非常有效的推动作用。同时,从长远看,对中西部高校高层次人才的深入研究,对于保证西部大开发和中部崛起战略的顺利实施,促进东中西部统筹区域、协调发展,最终实现共同富裕,从而推动国民经济持续增长,以及加强民族团结、维护社会稳定和巩固国防,都具有十分重要的意义。