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“汉字视觉识别中音码的作用:不同研究范式比较研究”系列论文

 
项目信息
对应的项目名称: 汉字视觉识别中音码的作用:不同研究范式比较研究
学科: 心理学
项目类别: 教育部人文社会科学研究一般项目
项目负责人:张积家 刘鸣
项目依托高校:华南师范大学
成果信息
成果名称: “汉字视觉识别中音码的作用:不同研究范式比较研究”系列论文
作者(含主要成员):张积家,刘鸣,陈俊,陈曦

  最终成果摘要报告

  一、最终研究成果的框架和基本内容
  本项目主要研究音码在汉字词视觉识别中的作用。在汉字词识别理论中,对于汉字词识别的途径,主要有三种看法:(1)语音中介假说:认为语音是汉字通达的必经途径,汉字的词汇通达必须经过语音的中介作用。(2)直通假说:认为汉字是表意文字,汉字字形与字音之间无直接的联系,汉字词可以由字形直接通达字义。(3)双通道假说:认为汉字词识别有两条路径,一是语音中介的途径,即走字形→语音→语义的通路;二是直接由形达意,即走字形→语义的通路。目前,三种理论各自都有一些实验证据支持,但哪一种理论更能真实地反映汉字视觉词识别的实际,在学术界一直存在争论。本研究正是在这一理论背景下展开。
  本成果的基本理论框架是:文字是形、音、义的结合体,汉字也不例外。汉字的主体(80%)是形声字。形声字有义符,所以汉字具有表义性;形声字也有声旁,所以汉字也具有表音性。在字词视觉识别中,被试激活何种码,通过什么途径通达语义,取决于被试的语言学知识、实验材料和实验任务,取决于字词的整体与部分的关系。如果是语义决定任务,汉字的音码就可以不激活,即音码在单词语义决定任务中没有明显作用;如果是命名任务,汉字的语音激活就不可避免;在色词干扰范式中,如果字的本身不表音(如同纳西象形文字那样),语音就不会自动激活;如果是汉字词,形码、音码、义码都会自动地激活。在句子背景下,词汇的语音激活和语境之间存在交互作用。读者头脑中具有外显和内隐的语言学知识,汉语读者对汉字词的整体与部分关系敏感,会灵活选择加工策略和加工途径。所以,一种权变的观点更适合汉字词加工的实际。
  本研究的主要内容包括:
  1.采用命名范式,研究汉字声旁和整字的音段、声调关系对汉字形声字命名的影响。发现汉字形声字的命名具有“声调一致性效应”:声旁与整字声调一致有利于命名,声旁与整字声调不一致不利于命名。这一研究成果表明,在汉字的视觉识别中,汉字的亚词汇成分-音段和声调都出现了激活,并对汉字词识别起了促进和干扰的作用。
  2.采用文章听点和单字词听点范式,研究在听觉呈现条件下,汉字词的识别仍具有词劣效应。在文章听点作业中,被试对高、低频目标字词的语音正误判断量有显著差异,前者较后者成绩差,出现字词劣效果;在单字词听点作业中,未发现字劣效应;在两种作业中,对高、低频目标字词语音正误判断量均低下,表明语音知觉范畴性对字词语音辩认有较大影响。
  3.采用语音监测范式研究口吃者的语音编码。除了发现口吃者语音编码不同于正常人以外,还对汉语言语产生单位做了推论:汉语言语产生中语音编码的单位是音位和音位组合的结合;声母最先得到编码,声母加工可以撇开韵母和声调;韵母加工和声调加工继后,韵母和声调的加工不能撇开声母加工。
  4.采用色词干扰和启动范式考察了纳西象形文字识别中的形、音、义激活。发现在纳西象形文字识别中,字形信息首先激活,其次是语义,字音的激活不明显。纳西象形文字的识别符合直通假设。所以如此,与纳西象形文字的象形特点有关。研究的结论是:语音激活并非所有文字通达的必经途径。
  5.采用语义决定范式,考察了汉语动作动词动作器官和动作工具语义的认知。发现汉字义符、词频和具体性对汉语动作动词意义认知有重要影响,被试可以直接提取动作动词的动作器官和动作工具语义。
  6.采用呈现听觉语境选择视觉词范式,考察句子背景下缺失音素的中文听觉词的语音、语义激活。发现中文听觉词的识别受听觉词语音和句子语义背景影响。听觉词的语音能同时激活与它语音相近的语音、语义结点在。听觉词呈现结束后,语音还存在着二次激活。作者提出了“中文听觉词理解的激活扩散动态模型”。
  7.考察了小学低年级学生对陌生形声字的语音提取过程。发现小学低年级学生对陌生形声字有语音意识,他们了解汉字声旁的表音作用。小学生在遇到陌生形声字时,采取读半边、部件重组、词汇联拼、部件意义联想、整字意义联想等策略。
  8.采用色词干扰的范式,考察了汉字词形、音、义信息的自动激活。发现汉语颜色字的同形假字、同音词和语义相关词都对色词的颜色命名产生重要影响,说明汉字词形、音、义都存在着自动激活的现象。
  
  二、研究内容的前沿性和创新性
  本研究立足于国际心理学研究前沿,成果具有很大的创新性。很多研究有首创性质,如声调一致性效应、听觉词识别的字劣效应、纳西象形文字认知及对字词认知理论的意义、中文听觉词理解的激活扩散动态模型、小学生对陌生形声字语音的提取策略等,都是首次提出。

  三、研究方法
  实验法,结合使用了不同的实验范式。

  四、学术价值、应用价值或社会影响
  本研究成果具有较高学术价值。许多效应都系首次发现,理论也是首先提出。研究结果丰富了字词认知心理学的理论,对视觉词识别中音码作用有了更为清晰的看法:音码在视觉词加工中有重要作用,但不是所有实验材料和实验任务都需要激活音码。音码是否起作用要依实验材料、被试和实验任务而定。因此,一种权变的观点更适合汉字词认知的实际。本研究成果对于揭示中文读者的认知加工特点有重要贡献。本研究成果也具有重要的应用价值,它对于汉字学习、汉字教学有重要启示,可以作为语文教育和对外汉语教学的参考。本研究成果对于汉字改革和中文智能机研制也有重要的参考价值。