从上世纪80年代中期开始，我国部分外语院校开始尝试培养复合型人才，90年代是围绕复合型人才培养进行教学改革的主要阶段。2000年颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》首次将复合型外语人才的培养以正式文件的形式予以确认。但是培养复合型人才不应削弱...[详细]
本文通过问卷调查和高频词产出性能力测试，调查了非英语专业本科生英语词汇学习的直接学习和间接学习的策略，并研究了它们对词汇产出性能力的效果。研究结果表明：（1）大部分被调查者认为单词可以自然习得，而多数被调查学生认为自己是词汇的直接学习者；...[详细]
为探讨大学英语学业考试的网上测试效度，我们设计了在线测试系统，进行两次上机考试，一次期末笔试，一份学生问卷，采集到41人样本数据。经均值差异、相关系数等显著性检验，分析问卷信息，发现两组机考结果的均值虽有显著差异，考分的分布趋势在不同指标...[详细]
本文探讨在变动的世界中英语这一全球性语言的现状和发展方向。在全球化时代，英语正在成为一种国际通用语；我们需要重新认识英语和英语教育的性质，不应将英语仅视为英美国家的语言，而应视之为一种超越了国界和文化特性的国际通用语言。英语教育因之而出...[详细]
我国大学连年扩招后，外语教学一直为人诟病的“费时低效”问题更为突出。本文就如何解决大学扩招后英语教学的若干问题进行了研究，提出解决问题的对策。作者认为要从五个方面着手深化外语教学改革，提高大学英语教学效率，培养出适应不同地区、不同层次需...[详细]