中国英语教育[2004年第2期]

• 敬告读者

  • (中国英语教育编辑部)·敬告读者

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• 专家特稿

  • (徐盛桓)·教学研究，相得益彰

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• 教育论坛

  • (吴一安,张莲)·外语教师教育的研究方法

    外语教师是外语教育成败之关键，外语教师教育是促进教师发展的重要途径。本文旨在评介外语教师教育的研究方法，以期促进我国外语教师教育研究的发展。文章首先简要综述外语教师教育概况，进而评介该领域研究范式和六种研究方法，第三部分讨论影响研究方法...[详细]

  • (张庆宗)·自我效能与英语学习策略运用关系的调查研究

    本文调查了大学生自我效能与英语学习策略运用之间的关系，发现自我效能与学习策略之间呈显著的正相关关系，表明了学生的自我效能感越强，越能够有效地使用英语学习策略。本研究结果对学生如何有效地使用学习策略、提高英语水平具有一定的指导意义。[详细]

• 专题研究

  • (胡壮麟)·口述·读写·超文本——谈语言与感知方式关系的演变

    人类个体和群体认识世界和传递知识经历一个由口述进入读写的过程。自上世纪末因技术化的原因开始进入电子时代，即超文本时代。本文对在感知方式上基于听觉的口述和基于视觉的读写的各自特征进行比较，并指出技术化在感知上的实质是触觉，这是构成超文本方...[详细]

• 教师在线

  • (刘荣征)·初中生英语学习策略调查

    为了弄清初中生在现有《大纲》和教学模式下，在英语学习中使用学习策略的情况，找出与新《标准》在学习策略目标上的差距，为今后在教学中实现《标准》有关学习策略的目标要求提供参考，本文作者对本市三所有代表性的初中进行了调查。调查分析显示，从学生...[详细]

• 书刊评介

  • (李丽生)·《批评应用语言学——批评性概论》述评

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  • (王宏军)·《当代语用学》述介

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• 学界资讯

  • (范东生)·莱柯夫（George Lakoff）在京举办认知语言学系列讲座

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  • (外语教学与研究编辑部)·外语教学与研究（北京外国语大学学报）

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  • ()·第九届全国语篇分析研讨会征文通知

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  • ()·全国首届翻译学学科理论建设研讨会通知

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