农村教育[2003年第1期]

• 教育改革

  • (李少元)·21 世纪我国农村教育的深化改革

    为适应现代化建设对各类人才和高素质劳动力者的需要，推进农村现代化进程，农村教育必须进行改革，这就使得探讨农村教育显得尢为迫切。在未来教育改革中，国家要适时调整学校布局，实行农科教结合，构建适应新形势的，教育投入体制与管理体制[详细]

• 课程研究

  • (洪俊)·我国农村义务教育课程改革的经验与趋向

    课程改革是优化农村教育资源、普及九年制义务教育的重要措施。对当前我国农村义务教育课程改革的5种模式作了比较分析，并在肯定成绩的基础上指出了不足之处。未来的农村义务教育课程改革将在以下四个方面取得突破性进展：㈠开发地方课程与校本课程，增强农...[详细]

• 教育战略

  • (许海瀛,郭建喜,安禄山)·农村教育是我国教育的战略重点

    教育战略地位的确定具有重大的现实意义和深远的历史意义；目前我国的基础教育、职业技术教育、成人教育的重点、难点都在农村，中国教育的主体在农村，农村教育是我国教育的战略重点；全方位落实教育的战略地位：要提高认识、转变观念， 要在"优先"二字上下...[详细]

• 师资问题

  • (李伯玲)·农村中小学教师队伍存在的主要问题与改革措施

    从农村中小学教师队伍的整体素质、农村中小学骨干教师和学科带头人现状、农村中小学教师队伍结构、农村中小学教师培训及农村中小学教师负担等5个方面探讨了我国农村中小学教师队伍存在的主要问题。这些问题是制约着我国农村中小学教师发展的根本因素，是影...[详细]

• 个案调查

  • (朱启臻,吴惠方)·湖南省怀化市农民科技教育的调查与启示

    调整农业结构，促进农业现代化，关键在于解决农民的科技教育问题，提高农民素质。湖南省怀化市走出了一条成功的"农业、科技、教育相结合"的农民职业技术教育模式。其具体做法是：设置完善的各级农科教结合机构、建立示范区、发展示范户、进行与项目密切结...[详细]

• 咨询报告

  • (袁桂林,秦玉友)·中国高中发展供需矛盾与农村高中发展潜力调查研究报告

    长期以来我们习惯于套用区域推进的思路发展高中教育。但根据我们的调查研究，高中教育的一个重要特点是高中发展的城乡不平衡，这一不平衡要比区域发展的不平衡更突出更普遍。城乡二元结构导致了城乡高中教育发展的严重不平衡，在发达的大中城市高中已走向...[详细]

• 外国教育

  • (穆沙)·农村教育与教育重组

    尽管世界在科技现代化方面高速发展，农村教育问题却仍然在加剧。农村的城市化将解决这些问题。农村的城市化并非通过把农村并入城市就可以完成，而是要通过重组把小的社区变成大的社区。农村的教育重组将会帮助解决农村的许多尚待解决的问题。本文在对赞比...[详细]

• 理论研究

  • (赵爽)·构建农村终身教育体系的思考

    城乡之间教育发展的不平衡使得农村成为构建终身教育体系时的盲点。事实上，终身教育体系理应包含农村、农民，并服务于农业。本文从现存教育体系的不足之处出发，联系农村的实际，提出重视农村的终身教育体系构建的几点建议。[详细]

• 热点透视

  • (许丽英)·"税费改革"对农村义务教育投入的影响初探

    税费改革对农村教育的影响突出地表现为它使农村教育尤其是义务教育的投入格局发生了重大变化。税费改革给农村义务教育带来许多新的发展契机，但同时也使农村义务教育投入大幅度减少，从而引发了一系列的教育问题。本文拟就税费改革后农村义务教育投入面临...[详细]